实践落实课标精神促进学生发展.pptVIP

（2）命题的原则和试卷结构; 科学是一门涵盖了有关的物理学、化学、生物学、地球空间科学、生态学、环境科学和科学、技术与社会的关系等方面的综合性课程。全面提高每一个学生的科学素养是科学课程的核心理念。; 科学素养：就是个人对决策、参与公共和文化事业以及经济生产所需要的科学概念和过程的知识和理解。具有科学素养的人能够提出、发现和解答与日常体验有关的问题。他们能够描述、解释和预言自然现象。它由科学知识、科学能力、科学方法、科学意识、科学品质五大要素构成，这五大要素构成一个相互联系、相互影响的有机整体。 ; 科学素养主要指必要的科学知识、科学的思维方式、对科学的理解、科学的态度与价值观，以及运用科学知识和方法解决问题的意识和能力。科学素养的形成是长期的，早期的科学教育将对一个人的科学素养的形成具有决定性的作用。 ; 绍兴的科学考试已经从单一为高一级学校选送合格的新生发展成为目前的既要为选拔新生服务又要兼顾毕业考试的要求。而且选拔的合格新生的面已经发生了巨大的变化，从90年代初期的10%多，到现在的近60%(06年初中毕业生是5万多人，高中新生是3万多人，约占55%。)因此现在的选拔与过去的选拔在意义上也是有区别的，这也是我们定难度的基本依据之一。 ; 考试的任务是：一要为高一级学校选送合