景物描写小练笔讲解.pptVIP

片段练习 视觉（形、色） 3 、调动各种感觉器官 听觉（声） 嗅觉（气味） 味觉（味道） 触觉 观察体验： 1 、定点观察：平视、仰视、俯视 2 、移步换景 描写景物的方法 1 、多种修辞手法的运用。 2 、调动人体多种感官。 3 、多层次描写：整体到局部、由上到下、由远到 近 …… 4 、多角度描写：色彩、质地、形状、情态 …… 5 、用词准确：动词、形容词、副词 …… 6 、表现手法：动静结合、虚实结合、正面与侧面 相结合、对比手法 …… 妙加修饰语： 在你所写景物的前面或者后面加上一 些表示 性质 、 颜色 、 味道 、 形状 、 情态 等 的词语，再采用 修辞 ，加以 想象 ，把景物 写活。 试一试，加一加： 果真，月亮出来了， 月牙 儿从 山峰上升了起来， 田 野上 升起了薄雾。 一弯光闪闪的 墨黑的 淡绿色的 悄悄 拟 人 拟 人 一阵秋风吹来，在风中 飞舞的落叶 对大地 说我终于回到了你的怀抱。 秋天拿着染料把树叶 涂 黄了。 秋天是美丽的，在 美妙的韵律 中 舞 着她的 裙摆。 ? 金黄的稻田 远远望去，就像一片黄色的 海洋。 ? 蔚蓝的 天空中，飘着朵朵 无暇的 白云。 那白云有的像 连绵起伏的 山峦；有的像 昂 首挺胸的 雄鸡；有的像 缓缓流淌的 小 河 …… 真是千姿百态，变幻莫测。 比 喻 色彩法 一阵秋风吹过，山坡红了，那是火红的 枫叶；湖水清了，清的可以见底，可以照 人，宛如明镜；山菊花开了，那样绚丽、 那样娇艳，真是别具风姿。还有那沉甸甸 的玉米、黄橙橙的柿子、红艳艳的苹果。 每到金秋时节，稻子飘香，那黄橙橙的稻 田翻着金浪。 ? 晴空万里，云 漫不经心地挪动着 ，为秋日 增添几分 活泼 ，我的心情也正如这 活泼的 秋日， 愉悦而又晴朗 。走在家乡的小路上，感受着 温 暖的 阳光，心情格外地 舒畅 。 …… 阳光下，那 片绿色上闪耀的 晶莹的 水滴，是爷爷的汗水， 那 柔和的微风，是爷爷的笑容 ！ …… 天空那边， 几朵白云在 愉快地挪动 ，是不是也在耕作呢？ ? 作者在描写景物时，是如何表现轻松愉快的人 物心情？ 小试牛刀 ? 秋天，飘落的树叶真让人喜欢。 ? 秋天，飘落的树叶真让人讨厌。 ? 秋天的校园也充满诗 情画意。树叶变黄了 , 也变得调皮了 , 时不时 从树下读书的同学脸 旁飘过 , 甚至还有几片 停在了同学的头发上 , 让人 忍俊不禁 。树叶 儿好像故意要与树下 扫地的同学 嬉戏 , 刚刚 将地扫完 , 不一会儿又 落满了树叶 , 它可真调 皮呀 ! 我爱校园秋色。 ? 秋天的校园 让人伤感 。 树叶儿全变黄了 , 不断 地飘落下来。校园道 上满是枯叶残片 , 走在 上面伴着吱吱的压碎 声 , 使人心生凉意 。一 阵风吹过 , 地上的残叶 随风飞舞 , 让人心眼迷 离。一会儿 , 校园里又 飘起了绵绵细雨 , 我心 里不禁打了一个寒战 。 喜悦 忧伤 运用景物描写，将下面一段话补 充完整，表达出自己当时的心情。 这次考试成绩又 不理想，我呆坐在窗 前 …… 名 作 引 路 体 验 探 究