原创力文档第19课 北方的民族汇聚
【教学目标】
知识与能力：
1.了解北魏孝文帝改革的历史背景、原因。
2.概述孝文帝改革的措施及历史作用。
3.提高收集、整理历史资料的能力和对比分析问题的能力。
过程与方法 ：
1.借助多媒体识图，具体感知这一时期北方民族融合的情况。
2.识读《西晋各族内迁分布图》，了解读图学史的方法。
情感态度与价值观 ：
认识中华民族的历史是各族人民共同创造的，培养学生民族平等、友好交往的意识。
了解孝文帝顺应历史潮流、不顾守旧势力的反对坚持改革的精神。
认识改革推动社会发展进步的道理。
【教学重点】
北魏孝文帝改革的内容、影响
【教学难点】
理解北魏孝文帝改革在推动民族交往、交流、交融上发挥的作用，对中华民族发展的意义。
【教学方法】
自主学习法 合作探究法
【教学手段】
多媒体 历史图片
【教学过程】
导入新课：
齐读古诗《敕勒歌》
这首诗和这幅图片反映了我国古代北方哪个少数民族的生活？（鲜卑族）同学们想一想，今天56个民族大家庭中还有没有鲜卑族？（没有）这是因为鲜卑族被汉化，融入了汉民族。今天我们来学习第19课 北方民族的汇聚。
学习新课：
一、出示本课学习目标
二、出示本课两大板块：
边疆民族的内迁
北魏孝文帝改革
三、学习第一板块：边疆民族的内迁
（一） 阅读教材，完成自主学习部分，在课本上标注
文档评论（0）