写作：学习扩写_创优公开课一等奖教学课件.pptVIP

第三步：展开想象，大胆扩写。 想象是创造性思维的核心，对原文思维、情感与语言等方面的创新都离不开它。我们就可以通过创造性想象，利用艺术空间，大胆假设推新，用散文化的语言进行情景描述，让朦胧的形象变成清晰可感，让隐含的情感流露出来。 【雷区提醒】规避随心所欲、天马行空、无拘无束而将文章扩写得面目全非、荒腔走调。 请完成《爱管闲事的爷爷》的扩写。限时5分钟。 研读自学 习题演练 学习扩写 六三制统编语文教科书九年级下册第一单元 * 目录 一 情景导入 明确目标 二 牛刀小试 明确概念 三 研读探究 实战演练 四 评讲作文 交流展示 五 课堂总结 布置作业 1.了解并掌握扩写的步骤、方法、注意事项。 2.通过朗读、交流示例，能熟练运用扩写这种写作技巧。 3.培养学生学习扩写的的兴趣，让学生在扩写中体会文章 人物的优秀品质。 学习目标 情景导入  明确目标 * 真正的创造是艺术的想象活动。 ——黑格尔 一 情景导入 明确目标 牛刀小试明确概念 * 牛刀小试 明确概念 1、扩展练习。 原句：她含着泪笑了。 扩展1：她含着泪笑了，像一朵带着露珠的玫瑰，像一 弯钻出云雾的月牙。 扩展2：她含着泪笑了，像一朵带着露珠的玫瑰，像一 弯钻