《〈诗经〉二首》优创公开一等奖教学课件.pptVIP

整体感知 有感情地朗读课文，用自己的话概括诗歌的主要内容。 品读诗歌 品读诗歌 1.结合诗歌内容思考：这首爱情诗是怎样展现男子相思和追求过程的？ 2.诗中“悠哉悠哉” “辗转反侧”等鲜活的词汇至今被广泛使用，请思考这些词汇对表现人物的好处？ 品读诗歌 1. 首章四句写一个青年小伙子，见到河洲上一对相亲相爱的水鸟，听到它们一唱一和的鸣叫，自然引起自己的无限情思，他向往着那位美丽贤淑的好姑娘，希望她能够成为自己理想的配偶。第二章八句写他日夜相思，须臾不能忘怀这位采荇菜的姑娘在水边劳动时的窈窕身影。难耐的相思之苦已达到了长夜不眠的程度。第三章八句突然出现了“琴瑟友之”“钟鼓乐之”的欢快、热闹的场面。 品读诗歌 2.“悠哉悠哉”这是直接的心理描写，写出了男主人公的绵绵情意，思念不绝。“辗转反侧”形容心中有事，躺在床上翻来覆去地不能入睡，这是动作描写，突出其内心的不平静。形象逼真地表现了主人公深深的思念之情。 探究写法 探究写法 这首爱情诗为什么开头要从“关关雎鸠，在河之洲”写起？ 探究写法 《关雎》从“关关雎鸠,在河之洲”写起,是运用了“比兴”的手法。“关关雎鸠,在河之洲”这本是诗人眼前之景,但水鸟和鸣也可用来比喻男女间和谐恩爱,和下文“窈窕淑女,君子好逑”意义上有关联,这使得诗人的情感与自然景物