《大自然的语言》优创公开一等奖教学课件.pptxVIP

大自然的语言;1.了解物候知识，把握说明内容，提高概括文章内容要点的能力。 2.理清文章的说明顺序，体会课文准确严谨、生动优美的语言。 3.激发热爱科学、探索科学奥秘的兴趣，培养注重观察、讲究实证的科学态度。;1;1;;2;竺可桢（1890-1974），浙江上虞人，我国现代卓越的气象学家、地理学家。他一生在气候学、地理学、自然科学史等领域有很高的造诣。他是我国现代物候观测网的倡导者和组织者。《物候学》一书是竺可桢多年研究物候的结晶。;文体知识——说明文 说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。它通过对实体事物科学地解说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释。 说明文的写作顺序有：时间顺序，空间顺序，逻辑顺序。;（1）订正字音;萌发： 次第： 翩然： 孕育： 簌簌： 销声匿迹： 衰草连天：;载途： 周而复始： 草木枯荣： 花香鸟语： 草长莺飞： 因素： 悬殊： 短促：;3;1.按照说明文的分类来看，本文是什么说明文？说明对象是什么？;2.给文章划分段落，说说它的大概内容是什么？;3.本文的说明顺序是什么？;纬度差异； 经度差异； 高下差异； 古今差异。;①纬度对物候的影响;②经度对物候的影响;③高下差异对物候的影响;④古今差异对物候的影响;5.作者是按照怎样的顺序来说明决定物候现象来临的四个因素的？;6.思考“大自然的语言”的含义，以此为题有什么好处？;①早春三四