《〈礼记〉两则》优创公开一等奖教学课件.pptxVIP

《礼记》二则 六三制统编语文教科书八年级下册第六单元 目录 疏通文意 感知内容 拓展提升 虽有嘉肴 了解作品 了解作品 《礼记》，战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。 戴圣，字次君，梁国睢阳（今河南商丘）人，西汉时期官员、经学家、汉代今文经学的开创者。他一生以学习儒家经典为主，潜心钻研《礼》学，成就卓著。 了解作品 《礼记》是中国古代一部重要的典章制度书籍，儒家经典之一。是战国至秦汉年间儒家学者解释说明经书《仪礼》的文章选集，是一部儒家思想的资料汇编。 了解作品 《虽有嘉肴》节选自《礼记﹒学记》。《学记》是中国教育史上第一篇系统性的教育学论文。《学记》对教育作用、教育目的、学校制度、教育内容、教学原则、教学方法以至师生关系、教师问题等方面，都做了比较系统而精辟的概括和理论的阐述。 疏通文意 疏通文意 初读——读准字音，读出停顿，读好语气。 嘉肴（yáo） 相长（zhǎng） 兑（yuè）命 学（xiào）学半 虽有嘉肴，弗食，不知/其旨也。 虽有至道，弗学，不知/其善也。 是故/学/然后知不足，教/然后知困。 疏通文意 再读——理解字词义，疏通文意。 【译文】即使有鲜美的菜肴摆在那里，如果不吃，就不能知道它的味美；即使有最好的义理，如果不去学习，也不能知道它的美好可贵。所以深入学习之后才知道自己知识的贫乏，教人之后才