初中地理_合理发展交通运输教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

第三节 合理发展交通运输 学习目标： 1.了解我国主要铁路干线及分布格局. 2. 知道我国高速铁路发展现状。 3.学会比较五种交通运输方式特点。 4. 学会选择恰当的运输方式。 教学重点 我国主要铁路干线和分布,铁路枢纽 我国高速铁路运输的发展现状 比较不同交通运输方式的特点 教学难点 能够准确地说出我国主要的铁路干线和铁路枢纽。 交通运输方式的选择。 教学方法 读图分析法、合作研讨法、讲解法、讨论交流法等。 教学时间 一课时 教学过程： 导入新课： 便利的交通是发展经济的先行官导入。 一、我国的铁路干线和枢纽 首先出示我国铁路营业线示意图，了解我国东西部铁路运输网稠密情况，让学生简单说出原因。知道铁路运输是我国目前最重要的交通运输方式。 1、自主学习 同学们阅读教材P90-91页的图文内容，完成下列问题： （1）找出我国五条东西铁路干线的名称位置起至点，在图中标出。 （2）找出我国七条南北铁路干线的名称位置起至点，在图中标出。 让学生看屏幕展示图，说出五横七纵铁路干线名称起至点。 教师引出在这些南北干线和东西干线交汇处形成了铁路枢纽。 让学生说出北京、上海、徐州、郑州、株洲、南昌、宝鸡等铁路枢纽，有哪些铁路交汇？ 屏幕展示我国五横七纵铁路干线的快速画法，强化记忆。 及时巩固五横七纵铁路干线的名称、位置、起至点、铁路枢纽。 承转：为了适应经济的快速发展，上世纪九十年代末我国