初中历史_星星之火，可以燎原教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 星星之火，可以燎原 《课程标准》要求：知道南昌起义，讲述井冈山会师的故事，了解中国共产党创建工农红军和农村革命根据地的意义。讲述中国工农红军长征的故事，体会红军的革命英雄主义精神，认识中国革命历程的艰难曲折。 ? 教学目标：? 知识与能力：简述南昌起义、井冈山根据地的创建、井冈山会师的史实，认识中国共产党创建农村革命根据地的意义，找到中国革命道路的特殊性所在。讲述红军长征的英勇故事，体会长征精神，认识中国革命道路的艰难曲折。 ?过程与方法：通过观看视频、讲故事、朗诵诗歌、合作探究等方式完成本课的学习目标。? 情感态度与价值观：认识到中国共产党领导中国人民开创的新的革命道路的艰难性，体会先烈们不畏艰难、勇于献身的革命精神，学习他们战胜一切困难不断前进的坚强意志。 ? 教学重点：南昌起义、井冈山革命根据地的创建、红军长征，认识中国革命历程的特殊性与艰难性。 ? 教学难点：如何充分认识中国革命道路——农村包围城市、武装夺取政权的来之不易；如何内化长征精神。 教学过程 导入新课：? 观看国民大革命幻灯片，完成空缺内容。在黑暗之中，伟大的中国共产党却为我们点燃了希望的火炬，照亮了我们胜利前进的方向。今天，我们就一起学习第15课：星星之火，可以燎原。教材打开，翻到75页，快速阅读教材第一目内容。? 讲授新课：? （一）、八一南昌起义? ? 1.? 那么，（提问：）南昌起义的地点