初中数学_整式的乘法与因式分解教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

四 教学设计 （一）教学目标 知识与技能 1．了解因式分解的有关概念；理解平方差公式的特征 2．会运用平方差公式进行因式分解． 过程与方法 （二）、教学重、难点 重点： 运用平方差公式因式分解 难点：观察多项式的特征判断是否符合公式的特征和综合运用分解的方法，并完整的进行因式分解． （三）、教学准备 多媒体课件 （四）、教学方法 分组讨论，讲练结合 三 学情分析 学生提公因式法分解因式掌握的不牢固，课堂上注意力不持久，对数学问题缺乏兴趣。需要教师激发学生学习数学的兴趣，帮助学生树立信心，逐步养成良好的学习习惯，提高学生分析问题解决问题的能力. 七．效果分析 本节课是因式分解的第二课时，主要研究用平方差公式以及提公因式法对多项式进行因式分解的方法。八.观课记录 记录人：王元革 本节课根据学生年龄特征，认知规律及已有的数学知识水准进行教学，所以，根据教学内容和学生实际水平，我认为教师采用了以下的教学方法： 1、教师点拨、引导，充分发挥学生的主观能动性，调动学生的理解和分析能力，让学生联系实际，动脑分析，充分体现出教为主导，学为主体的教育原则。 2、采用实验讨论法，让学生在讨论实践的过程中找出应吸取的经验教训，并联系现实，使学生在尝试学习中自主地得出结论，并使结论为现实服务。 3、采用尝试教学法，指导学生自学，让学生动手寻找问题答案，使学生的思维能