成都市二诊地理考试分析..docVIP

成都市二诊地理考试分析 龙泉教培中心：刘晓群 一、双项细目分析表 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 36（ 1） 2） 3） 4） 39（ 1） 2）  考点及呈现形式 具体考点及分值 能力要求 工业：钢铁工业城 城市地域形态形成原因（ 4 分） 读图、定位、比较、 市土地利用图 判断 影响工业用地分布原因（ 4 分） 比较、判断 最近铁路干线及枢纽（ 4 分） 定位、比较、判断 世界区域地理：澳 陆地水（ 4 分） 定位、记忆、判断 大利亚经纬网及轮 自然带（ 4 分） 定位、判断、记忆 廓图 洋流成因分类（ 4 分） 判断 中国区域地理：气 植被和农作物（ 4 分） 定位、理解、判断 候表格数据资料 水文特征（ 4 分） 理解、判断 资源类型分布（ 4 分） 定位、判断 地球运动：与成都 H 城市判断 (4 分 ) 读材料、 分析、计算、 和日出时间差值坐 识图、比较、判断 标图 距离计算（ 4 分） 判断、计算 中国区域地理：表 电能生产结构变化及原因（ 14 分析、获信息、表达 格和供需平衡图 分） 福建供需情况及原因（ 6 分） 识图、分析、理解、 表达 水能分布及开发的有利条件（ 8 记忆、理解、表达 分） 解决电能缺乏的措施（ 8 分） 理解、表达 世界区域地理：美 人口分布特点及原因（ 12 分） 识图、分析、表达 国人口密度图 发展农业的自然条件比较（ 8 比较、判断、表达 分） 二、试题特点 1、体现学科特点，每题都有图表 2、图表类型多样：经纬网图、坐标图、分布图、表格等 3、突出考察常考点：地球运动、农业、自然带、河流、能源等 4、重考察学生的能力： 1）计算能力：如 10、11 题； 2）识图定位能力：如 1—— 3 题 7—— 9 题 3）读图、表获取信息能力：如 36（1）、（2）、39（1）题 4）比较能力：如 36（2）、39（2）题 5）答题技巧能力：如 36（2）题 6）语言表达能力 5、重基础：如 4—— 6 题 三、Ⅱ卷阅卷情况分析 题号 最低分 最高分 估计均分 学生存在的问题 36（ 1） 0 13 5 审题不准，将能源结构变化误读为能源结构或 满 分 地区分布；不能从表中归纳信息，判断不出新 14 分 能源的出现 （ 2 0 6 2 不能从图中获取信息；审题不准，判断不同的 ）满分 原因变为分析水能原因；答题技巧不能很好的 6 分 运用，不能从供需两方面分析；语言表达不准 确 （ 3 0 6 1 审题不准；不能很好的回归教材来分析水能开 ） 发的条件；语言表达不准 满分 8 分 （ 4 0 8 5 审题不准，将电力紧缺的原因变为了水能紧缺 ）满分 原因；答题思路的逻辑性、严谨性不强 8 分 39（ 1） 0 12 6 审题粗心，很多同学漏掉了一个问题；答题技 满 分 巧不强，不会答分布类的问题；知识体系不够 12 分 全，主次也太明确 （ 2 0 8 4 审题不准，忽略了题目要求是自然条件；思维 ）满分 混乱，语言前后矛盾；不会进行比较；分析自 8 分 然灾害不透彻 总之：从Ⅱ卷中反映的问题，最明显体现在以下几个方面 1、审题不仔细和审题能力比较差：每题都存在这样的问题 2、答题技巧很差，不能对某类问题进行分析、理解并形成答题模式 和技巧：如分析供需原因不能分别从供和需两方面分析 3、读图、读材料并从中获取信息能力差：如读图看福建的供需情况， 根据图例则可以得分 4、有关比较的题学生不能较好的作答：如比较美国和我国农业发展 的自然条件学生没有进行比较而全面回答 5、原因分析及主次判断能力还不行：如分析美国东北部人口密集原 因很多同学重自然原因忽略社会经济原因 6、语言表达能力有待提高 四、全区成绩统计情况 （一）总分情况 全区 龙中 洛中 大中 二中 航中 华川 陵川 最高 85 85 68 73 72 75 55 61 80 分以 3 3 上（人） 70~79 36 26 1 1 8 （人） 60~69 220 103 22 5 9 79 2 （人） 50~59 303 108 34 21 38 96 2 4 （人） 50 以下 714 159 119 111 157 119 35 14 （人） 均分 46.44 52.22 42.75 38.68 38.85 51.53 31.76 45 （二）主客观考试情况 学校 主观最高 主观均分 客观最高 客观均分 全区 42 23.76 44 22.68 龙中 42 26.95 44 25.27 洛中 40 21.73 36 21.03 大中 37 18.54 36 20.14 二中 35 19.88 40 18.97 航中 40 26.63 40 24.9 华川 32 17.49 28 1