一年级美术教案-第8课复制玩具｜辽海版.docVIP

PAGE 美术（一年级）教学设计 来源 存档 初始来源 原创教师姓名 创编及使用 授课班级 一年一班 教学内容 复制玩具（第一课时） 教材分析 本课是在玩泥巴的基础上运用以学过的泥塑的基本技法。通过引导学生记忆、观察、想象，运用彩泥捏自己熟悉、喜欢的卡通形象和民间玩偶形象，表达孩子们对客观世界的感受，借以拓宽儿童对泥塑造型.表现内容的范畴。 学情分析 通过愉悦的审美探索，提高学生的造型设计能力和动手能力。让学生们通过自己动手操作、实践玩游戏，体验到活动的乐趣和成功的喜悦。 教学目标 1、能用简单的语言描述特种玩具的造型、色彩、花纹、材料、以及玩法。 2、 在比较中体验各国玩具不同的材料、用途和地方文化艺术 特色、审美趣味。，体验到活动的 3、参与民族文化的传承交流，感受民间玩具浓厚的乡土味和强烈的装饰风格，了解国外玩具的地域特色，培养健康向上的审美趣味。 教学重点 通过欣赏国内外国民间玩具，了解不同玩具的 教学难点 能够了解国内外不同玩具的构造特点、人文内 教学准备 多媒体课件，绘画工具 教 学 过 程 教学环节 师生活动 技能训练/设计意图 复案 一、组织教学，师生问好 二、导入新课 二、交流讨论，学习观察方法 三、欣赏中外民间玩具 四、课堂总结 今天我们每个人都带来了自己的好朋友，是谁啊？ 既然带来了自己的好朋友，那一定要介绍给大家. 想一想，怎样来介绍你的玩具朋友呢？（出示板书：介绍） 1.指名学生交流 (1)为什么这是你最喜欢的玩具？ 你知道吗？这个玩具很特殊。 (2)“我的玩具是这样玩的！” “玩具告诉了我一个故事。”或“请你猜一猜我的玩具是什么？” 2．小组内讨论交流 1）每个学生介绍自己玩具，可以说说自己喜爱的原因，最特别的地方，如：造型可爱，色彩搭配漂亮， 材质很柔软，还会说话，发出声音等 每组由组长负责，每个学生都要交流，最后选出介绍最出色的学生。 2）指名几个推选出的代表上台交流。 评出合作最佳的小组 请一名学生上台观察，并描述玩具的特征，让大家猜一猜。 俄罗斯套娃，师简单的介绍它的传说故事：相传俄罗斯民族有两家表亲相邻，表兄妹童年相伴长大，后来表兄远走它乡，由于思念家乡的表妹，每年续做木娃娃，一年比一年做的娃娃大。数年后，见到表妹就将一排木娃娃送给表妹以表达思念之情，后人模仿传称套娃，又叫吉祥娃娃。 京剧脸谱：色彩图案变化多样的脸谱有一定的观赏价值，脸谱的色彩十分讲究，五颜六色决非仅仅为了好看。 不同含义的色彩绘制在不同图案轮廓里，内行的人从脸谱上就可以分辨出这个角色是英雄还是坏人，聪明还是愚蠢，受人爱戴还是使人厌恶。脸谱艺术可是门学问。 看来玩具还能让我们增长知识 出示板书：我喜欢的玩具 引导学生用声音描绘、动作模仿、谜语等方式进行。 教师根据学生交流情况 引导学生从造型、颜色、质地、性能等方面进行观察 教师用纸袋装起来 板书设计 复制玩具 教学反思 合作交流 检查意见 本教案已经修改 次；组长签审： 学校评价等级：