小学一年级(上册)语文教学案全册.pdfVIP

WORD 格式整理 语 文 教 案 （ 学年度第一学期） 实 验 小 学 一 年 组 专业知识分享 WORD 格式整理 语文备课要求和评价标准 备课要求： 1、附加内容 ：注意一定要规范，要按顺序放置，顺序是（ 备课、批改要求和评价标准 、 德育渗透、进度计划、本册教材教学目标和整体分析） 。 2、电子教案的每课课题要加粗。教学后记留 5 行，然后再备下一课。课与课之间空两行。 3、做到至少提前一周备课。 4、授课时间写在课题的前面（—月—日） ，总节数写在课题的后面。标明 NO.+ 节数。不允 许涂改日期和节数。 5、要有个性化的教案设计，不能与原有的教案雷同 （自己的分担的备课内容除外） 。修改的 地方要加下划线。 6、体现转型的理念：先学后教，以学定教。学生先学有自学提示。预设学生学 习新知会出现哪些问题，教师应如何解决，备课中要有所体现。 7、阅读教学中要把你设计的切入点也就是主问题内容要加粗。 8、教学后记的内容要写本节课中经验性的内容、亮点的内容，字数不能太少， 至少 50 个字，要用黑色签字笔用楷书手写，字迹工整美观。 9、每个单元必须有一篇电子化的课文教学反思。 10、提倡教师搜集与课文有关的资料，用 A4 纸打印出来，添加到相应的位置。 11、按照备课模版进行备课，不准有缺项。 评价标准： 1、上交及时。不及时上交的一律为Ｃ等。 2、格式规范，项目齐全，第九项除外。缺一项降为 B 等，缺两项以上降为 C 等。 3、平时听课后，随机抽查教师本堂课的教案，要求备教一致、准备充分，抽查时拿不出本 课教案降为 C 等。 4.备课检查分为 A 、 B 、C 三等。经全体评定小组成员过目认定。 5、每次检查结果要全校公示。 专业知识分享 WORD 格式整理 语文作业的批改要求和评价标准 总体批改要求： 1、学生的作业本封面应写清科目、学校、班级、姓名，本要干净整洁。 2、作业要求全批全改，坚决杜绝学生批改。 3、作业批改要及时，跟上教学进度。 4、批改作业一律用等级为优、良、及格、不及格。最后要写上批改日期。 5、批改符号要统一，对的打“√” ，错的打“﹨” ，回批后要把“﹨”圈上。打勾要 规范，每一页上的作业要逐题批阅，严禁在整面作业上只打一、两个勾。 具体批改要求： 1、作业本：使用统一发的作业本，要用钢笔书写，教师全批全改。学生出现的错误需要 修改的地方在错误附近选个合适的位置改。 2、作文本：（ 1）第一页写目录，分四项内容：序号、时间、题目、等级。（ 2 ）教师批 改作文时要用批改符号。（ 3 ）教师批改作文时每次作文都要有眉批和总批。（ 4 ）教师 的批语要有个性，有人文性，有等级和日期。（ 5）最好批改后还有学生的重新修改。 3、自主学语文：要体现分层的作业设计，以读促写学困生可以不做。 4、写字本：每一行字中教师要选出一个写的最好的画“ O”，这个圈要把这个字圈起来。 要写等级和日期。 5、日记本、积累本：二三年级用带格的小日记本，正面日记，反面积累。四五六年级用 软皮的大日记本和积累本。要在本皮上用口唇纸写上四项内容：日记本（积累本）、学 校、班级、姓名。每次作业都要求学生写上日期，不要接着上一次书写内容。日记一周 写两次、积累一周最少写一次，日记积累每月批一