小学语文人教课标版六年级下第三组12为人民服务.pdfVIP

word 整理版 《为人民服务》教案 一、素质教育目标 （一）知识教学点 1．生字：迁、鸿、鼎、铭。 2 ．新词：鸿毛、泰山、寄托、哀思、追悼会、精兵简 政、五湖四海。 3 ．理解重点句、段： （1）我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地 为人民的利益工作的。 （2 ）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 （3 ）我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目 标，走到一起来了。 （4 ）因为我们是为人民服务的， 所以我们如果有缺点， 就不怕别人批评指出。 不管是什么人， 谁向我们指出都行。 只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处， 我们就照你的办。 （二）能力训练点 学习参考资料 word 整理版 1．概括课文的中心思想，体会作者阐述问题的思路。 2 ．熟读课文，背诵第三、四自然段。 （三）德育渗透点 通过本课学习，使学生受到革命人生观的启蒙教育， 树立为人民服务的思想。 二、重点、难点及解决办法 （一）重点 1．理解课文中含义深刻的句子。 2 ．了解课文中论述的各个层次与全心全意为人民服务 这个中心思想之间的关系。 通过重点词语的品析，同位讨论、集体交流，教师点 拨来解决重点。 （二）难点 理解复杂句子之间的关系。 通过划出关联词，逐句分析，再总体思考围绕什么写 的来理解句子之间的关系。 三、课时安排 两课时 学习参考资料 word 整理版 四、学生活动设计 （一）回答课中设计的问题，勾画重点词语。 （二）讨论发言，列举事例。 （三）归纳中心思想。 （四）朗读全文，背诵三、四自然段。 （五）质疑问难。 五、教学过程 第一课时 （一）明确目标 1．检查预习、质疑问难。 2 ．揭题引读、整体感知。 3 ．学习第一、二段。 （二）检查预习，质疑问难 1．指五名同学读全文，结合正音，检查对字词的理解 情况。 注意读准字音：悼 dà o 炊 chu ǐ 受难 nà n 送 葬 zà ng 迁 qi ā n 迁移。 学习参考资料 word 整理版 鸿 hó ng 鸿雁。鸿毛，鸿雁的毛。比喻事物轻微或 不足道。通过谜语记字形：一只鸟落在江边。 （鸿） 鼎 dì ng （①三足两耳器物②正当；正在）鼎盛。 鼎共有 12 划，第六划是。 铭 mí ng 警示、鞭策自己的文字：座右铭。 死得其所：所，处所。形容死得有意义，有价值。 五湖四海：泛指全国各地。 精兵简政：缩小机构，精简人员。 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 “固”，必。 “或”，有的人。 “于”，表示比较。 追悼：怀念死者，表示哀悼。 哀思：悲哀思念的感情。 2 ．指名读全文，把你觉得含义深刻的语句划下来，再 读给大家听。 3 ．质疑问难。 （三）揭题引读，整体感知 1．齐读课