高中生物浙科版必修二第四章第二节生物变异在生产上应用.pptVIP

第二节 生物变异在生产上的应用;一、杂交育种;一、杂交育种;水母网 经过太空育种的特大冬瓜在烟台农博园向游人展示，其重量为104公斤，高度为125厘米。 图示：上面是常规育种冬瓜，下面是太空育种冬瓜。 ; 在中国航天科技集团航天育种研究中心扬州试验基地：西瓜表皮呈现金黄色，瓜肉清甜脆嫩，含糖量比一般青皮西瓜高两倍多，平均产量4000公斤/亩。 海南文昌的西瓜种子成为有幸搭上“神舟六号”飞船的全国唯一的西瓜种子。经过太空育种的西瓜病虫害少，收获期提前７天，每亩比原来增产２０％，瓜瓤口感好，投放市场后很受消费者欢迎。 ;刚产下的卵呈现淡黄色，蚕卵的大小，大约是1.2至1.3mm左右。 ;用于微生物育种：例如青霉素的选育。1943年从自然界分离出来的青霉菌只能产生青霉素20单位/mL。后来人们对青霉菌多次进行X射线、紫外线照射以及综合处理，培育成了青霉素高产菌株，目前青霉素的产量已达到50000～60000单位/mL。;利用物理、化学因素诱导生物发生变异，并从变异后代中选育新品种的过程。;三、 单倍体育种：;三、单倍体育种;F1 DdTt （宽叶抗病）;高中生物浙科版必修二第四章第二节生物变异在生产上应用;四、多倍体育种;三倍体香蕉;多倍体育种： （1）原理：染色体数目变异 （2）方法：秋水仙素处理萌发的种子 或幼苗 （3）优点：茎杆粗壮、果实和种 子大 （4）缺点：结实率低、发育延迟。 （5）应用：三倍体无籽西瓜、 八倍体小黑麦 无籽原因：减数分裂时同源染色体 联会紊乱，不能产生正常配子。 ;二倍体;想一想： 现有味甘汁多、消暑解渴、稳定遗传的红瓤（R）小子（e）西瓜品种甲做母本，黄瓤（r）大子（E）西瓜品种乙做父本，那么通过多倍体育种所结的无子西瓜果实基因型 表现型 。 （两对基因自由组合）;转基因技术;“五彩缤纷”的萤光世界;;五、基因工程育种;名 称;知识综合应用 重点提示 根据不同育种需求选择不同的育种方法。 1.在所有育种方法中，最简捷、常规的育种方 法——杂交育种。 将两亲本的两个不同优良性状集中于同一生物体上，可利用杂交育种，亦可利用单倍体育种。 2.要求快速育种，则运用单倍体育种。 3.要求大幅度改良某一品种，使之出现前所未有的性状，可利用诱变育种方法。 ;4.要求提高品种产量，提高营养物质含量，可运用多倍体育种。 5.有目的的使一种生物具有另一种生物的性状，可采用转基因技术育种。 ;1、下列有关单倍体的叙述正确的是（　）　A 体细胞含一个染色体组的个体 　B 体细胞含奇数染色体数个体　C 体细胞含本物种配子染色体数的个体 　D 体细胞含奇数染色体组数个体 2、萝卜和甘蓝杂交，能得到的种子一般是不育的，但偶尔发现个别种子种下去后可以产生能育的后代，出现这种现象的原因是（　　）　A 基因自由组合 B 染色体结构变异　C 基因突变 D 染色体数目加倍;3、四倍体草莓比野生的普通草莓的果实大，营养物质含量有所增加。四倍体草莓的培育成功属于（ ） A.单倍体育种 B.多倍体育种　 C.诱变育种 　 D.杂交育种;5、大麻是雌雄异株植物，体细胞中有20条染色体。若将其花药离体培养，将获得的幼苗再用秋水仙素处理，所得植株的染色体组成状况应是（　） 18＋XX　　 B. 18＋XY 　 C. 20＋XX 　 D.18＋XX或YY;;;9、例题：下列表示某种农作物①和②两种品种分别培育 出④⑤⑥三种品种,根据上述过程,回答下列问题: ;10、例题：下列表示某种农作物①和②两种品种分别培育 出④⑤⑥三种品种,根据上述过程,回答下列问题: ;染色体数目变异 (1)染色体组的理解 染色体组：细胞中的一组非同源染色体，它们在形 态和功能上各不相同，但是携带着控制生物生长发 育的全部遗传信息，这样的一组染色体叫做一个染 色体组。 染色体组具有如下几个特点：①一个染色体组没有 同源染色体；②各染色体在形态、结构等方面各不 相同，但携带本物种生长、发育等的全部遗传信息。;(2)二倍体、多倍体、单倍体;①细胞内同一形态的染色体有几条就可以判定认为 含有几个染色体组。如图1中细胞内同一形态的染色 体有3条，此细胞中就有3个染色体组。 ②在细胞或生物体的基因型中，同一种基因(不分显 隐性)出现几次，则细胞中就有几个染色体组。如图