人版小学语文四年级[上册]作文教学案全册7404.pdfVIP

完美 WORD 格式 新课标人教版小学语文四年级上册作文教案 全册 《感受和回报父母之爱》教学设计 【教学目标】 1 、能用一两件具体的事夸夸父母对自己的爱，也可以写自己与父母之间的 感人故事。 2 、能抓住父母的神态、语言和动作，写出他们对自己的爱。 3 、能写出自己的真情实感。 【重、难点】 1 、事情怎样写才具体。 2 、如何才能抓住神态动作来写。 3 、真实感受怎样表达。 【设计思路】 话题导入的方式可以根据教学实际灵活选择： 可以从课文 《可贵的沉默》或 《妈妈的账单》导入；可以运用抒情性的语言激情导入； 也可以先讲述关于父母 之爱的动人小故事， 然后明确本次口语交际的内容。 交 流过程中， 可以先让学 生整理自己想说的内容， 组织好自己的语言。 注意引导学生具体生动地讲述故事， 努力用语言打动他人。还可以提醒学生口语交际中应注意的 问题，如，谈爸爸 妈妈对自己的爱， 可以只谈具体的事情， 也可以结合感受来谈。 学生谈的比较多 的可能是生病时的照顾，节日买礼物带来的快乐等，这是一个方 面，也可以引 导学生谈一谈日常生活中感受到的父母对自己的爱。谈应该怎样爱自己的父母 时，可以谈谈以前是怎样做的，开展综合性学习活动的过程中，自己做了 哪些 专业 知识分享 完美 WORD 格式 关爱父母的事情， 有什么感受。 如果自己在向父母表达爱时遇到问题或困难， 可 以提出来，互相交流，大家想办法，出主意。 教师应注意关注情况特殊的孩子， 如父母不在了或父母不在身边的学生， 单亲家庭的学生等， 尽量使他们同所有的 学生一样感受到亲情和爱。 【备课策略思考】 1 、本次的习作的重点应围绕“感受和回报父母之爱” 话题是谈谈爸爸妈妈 对自己的爱。一是说说爸爸妈妈对自己的爱，二是说说自己应该怎样爱他们。 2 、本设计要注重培养小学生的口语表达能力和参与、合作的意识，教师成 了平等中首席。教师启发谈话以激发习作兴趣， 指导交流以引发思维， 拓展思路， 采用比赛、游戏等方式，来引导学生进行发现式学习。这样，学生就学得积极主 动，学得有趣快乐。 【本次习作指导过程】 （一）情境导入 丁丁说，他的妈妈是世界上最好的妈妈， 请大家一边听他为妈妈写的歌， 一 边找一找他的妈妈好在哪里。播放歌曲《天下的妈妈都是一样的》。 学生发表自己的观点 父爱如山，母爱如水，父母的爱，情深似海，我们在爱中一天天长大。今天 就让我们来谈谈爸爸妈妈对我们的爱。（板书：爸爸妈妈对我的爱） （二）话题交流，真情融汇：吹面不寒杨柳风 1 ．教师谈话：先讲述关于父母之爱的动人小故事，然后激情导入：世界上 最伟大的爱是母爱， 世界上最亲情的爱是父爱。 我们每一天对生活在快乐的日子 里，在父母的关怀下健康成长。能不能告诉老师，你的父母是怎样爱你的呢？ 专业 知识分享 完美 WORD 格式 2 ．教师提示：爱的方式不同，如生活中的爱、生病时的爱、学习上的爱、 游戏中的爱等等。你愿意介绍哪一方面父母的关爱呢？ 3 ．教师激励：请同学们准备一下，今天我们就来一个口语交际大赛，说一 说父母是如何关爱我们的。比一比