八年级[上册]仁爱版英语教学计划.pdfVIP

word 格式整理版 英语教学工作计划 2018— 2019 学年上 一、学期教学目标： 学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听 懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。八年级学生能阅读的 简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的 运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同 完成学习任务。 1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语 的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心 , 培养创新精神； 2 、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言 知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础； 3、突出学生主体，尊重个体差异； 4 、采用语法翻译法，让学生在老师的指导下，实现目标，感 受语言带来的快乐； 5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣 和自主学习能力发展的评价体系。 总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为 Good User 而不仅是 Learner 。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累 赘，让他们在使用和学习英语的过程中体味到轻松和成功的快乐， 而不是无尽的担忧和恐惧。 范文范例 学习指导 word 格式整理版 二、学生基本情况分析： 本学期我担任八年级 144 班和 145 班的英语教学工作。两个班 共有 96 人。少部分学生掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极 主动认真地学习，学习成绩较好。但还有少部分学生没有明确的学 习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯 也差。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学 习是一种负担，一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单 词听不懂，学不会，学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。应加 强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句 型等基础知识和听、说、读、写等基本技能；另外，注意培养学生 对英语的兴趣；让学生掌握记忆单词、听力、写作等英语学习技能， 培养良好的学习习惯和自主探索、合作学习能力。充分调动学生的 学习积极性和主动性，使每一位学生都能在学习中有所收获、有所 进步。另外，学生在情感态度 , 学习策略方面还存在诸多需要进一步 解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正 认识到学习英语的目的在于交流；大多数同学没有养成良好的学习 习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不 善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。 三、教材分析： 这套教材零起点，针对性强 ; 体例，体系新颖，以 KangKang等 四位主人公相识，相知，成长，生活的故事情节为主线贯穿教材始 终，生活气息浓厚，所学内容符合学生实际需要。本书每个单元都 范文范例 学习指导 word 格式整理版 列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基 本词汇，并分为 A，B, C 和 D 四部分。 A 部分是基本的语训练， B部 分是知识的扩展和综合的语言运用。 C部分是语言学习的补充， 单元 语法的再现，结合练习训练。 D部分是写作部分，根据单元所学的内 容，完成相关话题的作文。这套教材是基于城市学生的状况编写的， 对于我们农村学生来说，由于小学基础不好，到初中以后学起来的 确有些吃力，光是一千多个单词就吓退了不少学生学习英语的兴趣。 但我们还必须知难而上，为了提高农村的英语教学成绩而努力。 四、教学重