六年级科学课件-4.3智慧就在我们手中3-大象版.pptVIP

智慧就在我们手中 搜集课本上的资料，分组群学共同完成下表（并谈谈得到的启发）：（1、2小组完成雨伞的改进；3、4组完成磁性防风安全雨披；5、6组完成充气雨衣；7组完成安全雨伞；8组完成反光防风雨披） 名称 针对的雨具缺点 设计者 怎样改进设计（发明）的 运用的科学知识（或受到的启示） 材料与工具（写主要的） 雨伞的改进 磁性防风安全雨披 充气雨衣 安全雨伞 反光防风雨披 雨伞放置不方便 在伞柄上安装一个夹子，使他扣在桌子边上 弹力 木夹子、弹簧 随风飘起、不安全 上海雨披加工厂 雨披前端做成磁性材料 磁的知识 雨披、磁铁 避免裤腿和雨靴被淋湿 受游泳圈的启示 雨衣下摆缝上一根环形塑料管子，装上阀门 环形塑料管，吹气阀门，针线 探究小组 雨天天黑不安全 受到红绿灯的启示，伞面上安装小电珠 电路知识 电池 、小电珠 、导线、 旧雨伞 奇妙小组 在雨披的前面和后背刷反光漆或粘贴废光碟 光的反射 反光漆、废光碟、粘胶 雨天天黑不安全 如何改进雨具 我也要当发明家 常见的雨具有 、 、 等 他们在使用有 、 、 发明小贴士 加一加 收音机+录音机=收录机， 手机+电脑=智能手机， 温度计+奶瓶=温度计奶瓶， 麦金杜斯的衣服+橡胶=雨衣 反一反 自行车手把反过来--赛车，司马光砸缸，空城计 动手改进雨具 我们小组能针对“雨具的缺点”（面料不透明、伞把较滑、冬天拿着手冷等),选其中的一个结合案例及发明技法讨论制订设计方案（可以画图配说明）。注意：请参照课本的活动提示进行 1 2 3 4 5 6