一年级上册美术教案第5课有小鸟的树｜沪教版.docxVIP

课题名称： 有小鸟的树 教学类别： 绘画 年级：一年级 课时：第一课时 教学目标： 知识与技能：知道树的基本组成部分，了解常见种类的树所具有的不同形态，能运用点、线和不同形状表现树的造型。 过程与方法： 在观察和比较的过程中，感知树的基本结构和造型变化，学习用不同的形状归纳并表现树的方法。 情感态度与价值观： 感受树的形态美，逐步养成关注自然、热爱自然美，爱护树木的习惯。 教学重点：知道不同种类的树有不同的形状。 教学难点：表现不同形态的树的造型 教学准备： 学具： 勾线笔、画纸、等 教具：勾线笔、画纸、范作、课件等 作业要求： 基础层面： 观察树的特征，能运用点、线和不同形状表现树的造型。 拓展层面： 在画树的造型基础上，能想象添加小鸟，形成生动画面。 教学过程： 一、情景与导入 （播放鸟鸣的乐曲） 1、听，什么声音？（鸟叫声） 2、小鸟喜欢住在哪儿？为小鸟找一个美丽的家——树。 3、揭示部分课题——树。 二、观察与讨论 （PPT出示一棵树） 看看： 树由哪几部分组成？（观察树木形态特征。） 树有树干，树枝和树叶组成。 2、找找： 树干和树枝有什么变化？（树干粗，树枝细） 树枝里有哪些形状的线？（直线、曲线，弧线） 出示各种形状的叶子，小朋友欣赏。 三、分析与尝试 1、教师示范树的画法 先画树干， 再画树枝， 最后画树叶。 2、讨论并归纳表现树形的方法 3、出示不同树的范画，学生欣赏。 4、 出示作业内容和作业要求 作业内容：画一颗树 作业要求：画出与众不同的树，表现出树干、树枝、树叶的变化。 5、学生尝试绘画：树 eq \o\ac(○,1) 用不同形式的线条画树干，树枝和树叶。 eq \o\ac(○,2) 画出有创意的树的造型。 四、启发与添加 1、启发学生： 假如你是只小鸟，你会在树上干什么？你会在树上做些什么有趣的事情？ 学生想象：小鸟住在树上，在树上捉虫子，唱歌，荡秋千，捉迷藏等等 出示完整课题：有小鸟的树 教师示范：在画好的树上，添画小鸟，变成一幅有趣的作品。 作业要求： 画一棵有小鸟的树，添上有趣的故事 5、学生绘画，教师巡回指导。 五、展示与评议 1、以作业横向组合粘贴组合成一片树林。 想象： 听歌曲想象情景，启发思维。小鸟在喜欢的树上干什么？它们在树林里做什么？还有哪些有趣的故事？ 3、自评、互评、师点评。 评价提示： eq \o\ac(○,1) 能画出树的形状，表现树干、树枝和树叶的组成。 eq \o\ac(○,2) 能围绕树添画小鸟，变成有趣的故事。 4、小结： 通过画树，我们感受到线条的魅力，为小鸟创造了美丽的家园。它需要我们去爱护，去保护环境。 5、交流：你怎样爱护小鸟、保护环境？