人教课标版九年级数学下册第26章第1节《二次函数的概念》说课稿.pdfVIP

word 整理版 《二次函数的概念》说课稿 一、说课内容： 新人教版九年级下册第二十六章第一节《二 次函数》 二、教材分析： 1、教材的地位和作用 这节课是在学生已经学习了一次函数、正比例函数、反 比例函数的基础上，来学习二次函数的概念。二次函数是初 中阶段研究的最后一个具体的函数，也是最重要的，在历年 来的中考题中占有较大比例。同时，二次函数和以前学过的 一元二次方程、一元二次不等式有着密切的联系。进一步学 习二次函数将为它们的解法提供新的方法和途径，并使学生 更为深刻的理解“数形结合”的重要思想。而本节课的二次 函数的概念是学习二次函数的基础，是为后来学习二次函数 的图象做铺垫。所以这节课在整个教材中具有承上启下的重 要作用。 2、教学目标和要求： （1）知识与技能：使学生理解二次函数的概念，掌握 根据实际问题列出二次函数关系式的方法，并了解如何根据 实际问题确定自变量的取值范围。 （2）过程与方法：复习旧知，通过实际问题的引入， 学习参考资料 word 整理版 经历二次函数概念的探索过程，提高学生解决问题的能力． （3）情感、态度与价值观：通过观察、操作、交流归 纳等数学活动加深对二次函数概念的理解，发展学生的数学 思维，增强学好数学的愿望与信心． 3、教学重点：对二次函数概念的理解。 4 、教学难点：由实际问题确定函数解析式和确定自变 量的取值范围。 三、教法学法设计： 1、从创设情境入手，通过知识再现，孕伏教学过程 2、从学生活动出发，通过以旧引新，顺势教学过程 3、利用探索、研究手段，通过思维深入，领悟教学过 程 四、教学过程： （一）复习提问 1．什么叫函数？我们之前学过了那些函数？ 2 ．它们的形式是怎样的 ? 3 ．一次函数 (y=kx+b) 的自变量是什么？函数是什么？ 常量是什么？为什么要有 k≠0 的条件？ k 值对函数性质有 什么影响？ 【设计意图】复习这些问题是为了帮助学生弄清自变 量、函数、常量等概念，加深对函数定义的理解．强调 k≠0 的条件，以备与二次函数中的 a 进行比较． 学习参考资料 word 整理版 （二 ）引入新课 函数是研究两个变量在某变化过程中的相互关系，我们 已学过正比例函数，反比例函数和一次函数。看下面三个例 子中两个变量之间存在怎样的关系 例 1、(1) 圆的半径是 r(cm) 时，面积 s (cm2 ) 与半 径之间的关系是什么 ? 例 2 、用周长为 20m 的篱笆围成矩形场地，场地面积 y(m2 ) 与矩形一边长 x(m) 之间的关系是什么？ 例 3、设人民币一年定期储蓄的年利率是 x ，一年到期 后，银行将本金和利息自动按一年定期储蓄转存。如果存款 额是 100 元，那么请问两年后的本息和 y （元) 与 x 之间的关 系是什么 ( 不考虑利息税 )? 教师提问：以上三个例子所列出的函数与一次函数有何 相同点与不同点？ 【设计意图】通过具体事例，让学生列出关系式，启发 学生观察，思考，归纳出二次函数与一次函数的联系： (