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谈初中生学习目的方法 谈初 --学生学习目的、方法指导 安县塔水初级中学校中学一级教师：唐文焰 我是一位数学教师，学生时代经历17年，担任中学数学教师25年，在这40多年的学习工作中， 有意识地收集、整理、实践检验学习方法和记忆方法，研究如何增强学生的记忆力，激发学生学习 的内部动力，如何劝说学生学习。现在就小结于下，供你参考。 在同级学生的每一次考试中，为什么学生反映出来的成绩有几分、 10几分、20几分、30几分、 40几分、50几分、60几分、70几分、80几分、90几分、100分的差距存在呢？问题有三，除第一 先天遗传智商差异外；更重要的是第二学生在学校对学习的认识程度不同；第三是对