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精品文档 精品文档 PAGE PAGE20 精品文档 PAGE 《学科带头人培养计划》 学科带头人培养计划（一）： 学科带头人和骨干教师培养方案或措施 为了进一步加大青年骨干教师培养的力度，使骨干教师迅速成长，根据校园教师培养的要求，以让教师与校园一齐发展，让教师与学生共同成长为培养目标，遵循骨干教师成长的规律，采取全方位、多途径的培养措施，建设一支具有现代教师素质和创新精神的新型骨干教师队伍，为校园教育教学的持续发展奠定基础。制定本学期骨干教师的培养计划如下： 一培养目标： 使骨干教师成为具有现代教育观念，具有合理知识结构、具有必须教育教学、科研潜力， 在本校范围内乃至全区具有指导、带头作用，县级优秀教师 2-3名。 ．建设一支真才实学，德才兼备的骨干教师队伍。 ．使本来确定的校园骨干教师向高层次发展，如市级骨干教师或名教师，并充分发挥骨干教师的带头、示范作用。 、教师努力目标：学生尊敬的人，家长放心的人，群体认可的人，实绩突出的人。 1）由理解型转变为开拓型，教师应主动变要我发展为我要发展，主动迎接新科技的挑战，主动开拓自己发展领域。 2）由单一型转变为复合型，教师从只会一门学科转到熟悉多种课程。 3）由经验型转变为科研型，教师应改变传统的教法，掌握科研方法，对先进的教育策略有研究、选取、运用的潜力。 4）由同类型转变为特色型，教师应改变统一的教学风格，应对不同的学生，不同的自