人教版小学数学三年级上册第七单元认识几分之一教案.pdfVIP

word 整理版 认识几分之一教学设计 教学目标 1、使学生初步认识分数，理解几分之一的意义。 2、能读写简单的分数。 3、在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和 自主学习的精神， 使之获得运用知识解决问题的 成功体验。 教学重点： 理解分数的意义并会读写简单的分数。 教学难点： 弄清简单分数的具体含义 教学过程： 1、创设情境，导入新课： （1）（课件出示聪聪明明春游图片） 让学生看图说一说有哪些食物？应该怎么分给他们 俩？ 强调：平均分 （2 ）让学生说一说并用手势表示把 6个草莓平均分给他们 俩，每个分几个？ 4个梨子呢？一块月饼呢？ 学生可能用手势表示出现困难，从而引出学习分数 的必要。 （3 ）先让学生说一说每人分多少？有的学生可能会说一半， 也可能有的会说到分数。 2、认识二分之一： 学习参考资料 word 整理版 （1） 课件演示：把一个月饼平均分成 2 块。 教师适时引导，关键是认识“平均分” 我们把月饼的一半也叫做它的二分之一。从而引出分数 的概念。 （板书：分数） （2）教学二分之一的写法： 板书：写作 1 2 （边板书边介绍，先写“一” ，再写下面的 2 ，最后写上 面的 1）。 提问：那这个 1 表示什么意义呢？ 2 我们用一条线表示平均分， 2 表示平均分的份数， 1 表示取了其中的一份。 强调：这个 1 就表示（课件显示）： 把一个月饼 平均分 成 2 2 份，其中的 1 份就是 它 的 1 。 2 学生同桌之间互相说一说，加深对其意义的理解。 3、二分之一的再认识： （1）课件出示树叶和彩带平分图， 让学生自己说一说这里 1 2 的意义。 （2 ）让学生折一折，涂一涂，表示一张长方形纸的 1 。 2 （可先让学生说一说折的方法，发现折法的多样 性） 学生动手操作，同桌讨论。 学习参考资料 word 整理版 学生汇报自己操作的结果，并说一说方法和表示的 分数的意义。 （课件显示三种折法） 从三种不同的折法表示的分 数都是 1 让学生加深对分数意义的理解。 2