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班级建设实施方案 篇一： 现代班级建设实施方案 现代班级建设方案 仁 成 小 学 2015 年 3 一、指 导思想： 学校班 级文化是指班 级在学习、生活中所形成的具有一定思想内涵和文化特征的班 级形象 和思想行 为方式。它 贯穿于班 级的教室等各个 场合和学生的言 语行动之中。班 级文化是班级的一种 风尚、一种文化 传统，一种行 为方式，它自 觉或不自 觉地通过一定的形式融会到 班级同学的学 习、工作、生活等各个方面中，形成一种良好地自 觉地行为习惯，潜移默化 地影响着学生的行 为。班级作为学校的基 层单位，班 级文化建 设是校园文化建 设的重要支撑点和落脚点，也是形成良好班 风的载体和平台，更是学生 动手操作， 发展个性， 创设自我教育 载体的阵地和园地。 为进一步加强我校的校园文化建 设，为学生营造勤奋学习、快乐生活、全面 发展的良好 环境，根据上 级精神，结合我校 实际，开展班 级文化构建活 动课程。通 过班级文化构建活 动课程开展，启迪学生思想，升 华学生人格，陶冶学生情操，弘 扬学生道德，使文明守 纪、勤奋读书 、乐于助人蔚然成 风。 二、总体目标： 仁成小学班 级文化构建活 动课程力争 让班级充满活力，充 满人情味，充 满昂扬向上、 积极进取的文化氛 围，让班级成为每一个学生温馨的家。 三、学校班 级文化建设领导 小组 组长：雷亚亚 成员：成淑贞 卓苗 韩亚军 张小利 高红艳 侯宁歌 四、学校班 级文化的内容 学校班 级文化主要包括：精神文化（班 级文化的核心），如班 级目标、班级舆论、班级道德、人 际关系和班 级风气等；制度文化（班 级规章制度），如一日常 规、课堂常规以及各种奖惩制度等；物 质文化（属于班 级文化的硬件），如 张贴名人名言、 悬挂国旗及班 训、黑板报、图书角等教室内 环境的布置；行 为文化，参与班集体活 动、学校活 动所表 现出来的态度和行为。 学校班 级文化的内容 应主要体 现以下几点： 爱国主义精神、集体主 义观念（团队精神）、纪律意识、文明礼貌、勤 奋学习、珍惜 时间、整洁有序、 团结互助等。 五、学校班 级文化建设的基本要求： 1、班级布置：重点 检查班级国旗、黑板 报、壁报、图书角、 卫生角和其他室内布置（如： 张贴名人名言、班 训、班队采风）。 2、班级卫生管理：重点 检查 教室、公共区域的清 洁卫生和室内桌椅、学 习用品的 摆放等。 3、师生精神面貌：重点 检查师 生在集会、两操以及大型活 动中的精神面貌，学生的个人卫生、课间的文明礼 仪情况。 4、班级管理：重点 检查班级的计划、活动记录 、管理措施等。 5、班级文化有特色：重点 检查各班的班 风、学风和环境创设有新意、体 现特色等。 六、具体内容： （一） 围绕一种精神： 学校要求各班根据本班学生个性 兴趣爱好等方面的特点确定班 级的特色，制定特色班 级创建计划。在各班制定的特色班 级创建计划的基 础上，用 简明扼要、哲意隽永的核心精神凝聚班级所有学生，制定出具有概括力 强、震撼力 强、号召力 强的核心精神， 让它无形地 赋予班级一种无尽的自豪和 长足的干劲！如： “向前冲， 让我们与众不同！ ” 设计 能体现班级风貌的班徽。 （二）开展两种活 动： 班级静态文化氛 围布置活 动 （1）班徽的 设计，全体 队员讨论 、制定出适合本班的、深受大家喜内涵，并根据班名 设计班徽；  爱的名字，要有深刻 2）科普园地、生物角、 卫生角、 图书角、知 识窗、争星台等的布置； 3）张贴班级公约、课程表、作息 时间表及班内各 项工作安排表等内容； 4 ）墙壁可贴学生的 书法、美 术作品或 兴趣小组作品。板 报内增设班级特色展示角，如：知识窗、心灵 论坛等。 班级布置良好的文化 环境，使班 级在精神面貌具有和 谐的气氛。例如：在教室的 墙面和图书角墙壁布置展示了如 “书山有路勤 为径，学海无崖苦作舟 ”“知识 就是力量 ”等等名言、警句、格言来激励同学不断求知、 进取和具有一定文化内涵的 饰物；选择同学们优秀的书画作品张贴在教室 墙壁或学 习园上，并定期更 换；利用黑板 报这一宣传阵地等外部 环境布置来发挥对 学生潜移默化的教育作用；在黑板 报 的右面 墙壁张贴参加活 动过程记录、班级的荣誉等。 注重学生 责任感的培养，鼓励学生 发挥主人翁精神。教育学生以班 级为家，积极主 动地布置并维护清新整 洁的学习环境，形成良好的文化氛 围。例如：鼓励同学 为教室后的 图书角捐图书，请管理员做好详细的记录并贴好标签，明确分工，制定班 级借书制度。每个学生 能主动为班级准备缺少的 东西，如美化 环境的绿色植物，垃圾袋等， 让学生更有家的感 觉，增强主人翁意 识。 班级动态 文化教育活 动 （1）班委会 实行民主管理，并能定期召开小干部例会，本学期