小学音乐人教课标版三年级上二、在祖国怀抱里歌表演在祖国怀抱里.pdfVIP

word 整理版 《在祖国怀抱里》音乐课堂教学设计 教学内容 ：人民教育出版社三年级上册《在祖国怀抱里》 学生分析 ： 三年级学生已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识， 例如：他们已经 基本认识了音的高低、长短、强弱，学习了很多内容健康、优美、动听的儿童歌 曲，感受了音乐的美，具备了一定的编创能力，但还需要进一步系统地学习，来 获得更多的音乐知识，加深对音乐的了解。 教材分析： 《在祖国怀抱里》是一首欢快、活泼的儿童歌曲。歌曲由三个乐句组成，第 一乐句具有典型的壮族音乐的特点， 四度的大跳确立了欢快活泼的音乐形象， 第 二乐句是第一乐句的变化重复， 音乐进行比较平稳， 表现了各族小朋友间亲切的 交流，第三乐句是扩充的乐句，是全曲的高潮，出现了全曲音乐最高音“ 6 ”， 并做反复， 然后又回到与第一乐句相似的结构结束， 抒发了各族儿童在祖国怀抱 里快乐、甜蜜的情感。 教学目标 ： 1、学会演唱歌曲《在祖国怀抱里》，感受歌曲活泼、欢快的情绪，体验真 情、友谊、欢笑、快乐。 2、认识反复记号║ : : ║，了解“同头换尾”的音乐写作手法。 教学重点 ： 有表情地演唱歌曲《在祖国怀抱里》。 教学难点 ： 休止符的正确演唱。 教学方法 ：听唱法、讨论法。 学习 参考 资料 word 整理版 教学准备 ：录音机、电子琴、大屏幕、电脑、课件。 教学媒体设计 ： 演示文稿出示教学目标，播放歌曲《在祖国怀抱里》，再播放相关图片、歌 曲内容及重点难点、创编歌词等，最后听赏歌曲《我们的祖国是花园》。 教学过程 ： 一、组织教学 二、复习歌曲《小小足球赛》 用“赛”字贯穿整个课堂，四组竞争比赛获得“苹果图”。 三、导入新课 欢度国庆六十周年时，《爱我中华》这首歌曲里唱到了“ 56 个兄弟姐妹” 是什么意思？（ 56 个民族），并请学生说出自己知道的民族，（回族、侗族、 土家族、维吾尔族、藏族、阿佤族、撒尼族、壮族、汉族等），这些民族的小朋 友在祖国怀抱里，每天都快快乐乐、欢欢喜喜。 四、新课教学 a) 请听歌曲回答问题： 歌曲里唱出了哪些民族？ （回答对的小组获得 一个苹果图） 大屏幕出示： 阿佤 苗 撒尼 壮 b) 欣赏不同民族的服饰（播放课件） 56 个民族大团结、阿佤族、苗族、撒尼族、壮族。 c) 再次听歌曲，请给歌曲起一个合适的名字。（在歌词里找） ( 播放课件 ) ：在祖国怀抱里 d) 翻开书 9 页（行动最快声音最小的组获得一个苹果图），然后师按 节拍领读歌词。 学习 参考 资料 word 整理版 速记大比拼，（播放课件）： 歌声——（送给）阿佤的小兄弟 欢笑——（献给）苗家的小姐妹 心事——（说给）撒尼的小兄弟 愿望——（告诉）壮家的小姐妹 e) 难点：认识反复记号║ : : ║及休止符的正确演唱（播放课件）。 f) 师边弹琴边唱旋律 1 遍，然后逐句教唱。 g) 师弹琴让生加词试唱第一段， 重难点指导，提示八分休止符的演唱， 并用不同形式练习。 h) 师弹琴让生加词试唱第