小学生作文能力提高策略开题报告_.pdfVIP

. . . .. . 课题 小学生作文能力提高 立项号 XK 名称 的策略研究 所在 白河县小双镇中心小 负责人 周良和 单位 学 课题研究的背景 在长期的作文教学实践中， 我们绝大多数 教师沿袭的仍然是学生作文教师改的传统 方法。教师们尽管付出了大量艰辛的劳动， 学生们的作文水平却总是在低谷中徘徊不 前，收效甚微。随着新课程的全面实施，作 课题研 文教学改革也出现了许多令人释怀的新气 究的背 象，这是我们许多教育者孜孜以求的结果。 景和意 可是，尽管如此，作文教学的现状并非能尽 义 如人意，作文教学的前景也并不是灿烂如 花。随着《语文课程标准》取代《语文教学 大纲》 , 语文教育观念 与日俱进 . 那么 , 如 何根据《语文课程标准》中提出的有关作文 教学的新理念来进行作文教学的改革，使学 生的水平能有所提高呢？ 课题研究的意义 学习好帮手 . . . .. . 作文是一种综合性、实践性、创造性的 劳动，作文教学是培养学生综合素质，发展 学生思维的主要渠道。它得天独厚的特点， 为学生创造能力，创新思维的培养提供了优 越的条件。然而据我们近两年抽样调查，发 现我校学生普遍对写作不感兴趣，甚至是 “谈写色变”，教师视作文教学为烦恼。又 从历届小学毕业生考试情况来看，我校小学 语文成绩普遍低于城内小学，特别是占有相 当比重的作文这一块，明显落后于城内学 校。为了改变这种现象， 我们试图改进方法， 积极创设条件，促成学生主动参与，努力探 索一条提高农村小学生写作能力的有效途 径和策略，这就是我们的研究动机。 作文能力： 《小学语文大纲》指出“作 文是学生认识水平和语言文字表达能力的 课题名 体现”这种认识能力和表达能力的统称，就 称的界 叫做作文能力。 定和解 作文能力培养策略：通过科学方法激发 读 学生写作兴趣，增强写好作文的信心。让学 生掌握一些写作基本知识和技巧，了解一些 写作途径，增强学生的观察力、想象力和创 学习好帮手 . . . .. . 造性能力，提高学生的写作能力。 小学生作文能力提高的策略研究实质 上就是培养学生的认识能力和语言表达能 力。通过作文能力培养的原则、 方法、途径， 提高