3__6岁幼儿发展指南.pdfVIP

3__6岁幼儿发展指 躯体健康与动作、语言与交流、社会性与情感、认知与探究、美感与 表现、学习品质 一、躯体健康与动作 （一）躯体状况 目标1 具有健康的状态 目标2具有一定的躯体适应能力 （二）动作进展 目标1具有一定的躯体平稳能力 目标2躯体动作和谐、灵敏 目标3 具有一定的力量和耐力 目标4 具有手眼和谐和灵活操作能力 （三）生活适应与生活能力 目标1具有良好的生活与卫生适应 目标2具有差不多的生活自理能力 目标3具备差不多的安全知识和自我爱护能力 二、语言与交流 （一）听与讲 目标1 能认真倾听并能听明白常用语言目标 目标2 有初步的阅读明白得能力目标 目标3 具有书面表达的愿望和初步技能 三、社会性与情感 目标1 目标2有威严、自信、自主的表现 目标3 关怀并尊重他人 目标4 能与同伴友好相处 二、语言与交流 （一）听与讲 目标1 能认真倾听并能听明白常用语言目标 目标2 有初步的阅读明白得能力目标 目标3 具有书面表达的愿望和初步技能 三、社会性与情感 目标1 目标2有威严、自信、自主的表现 目标3 关怀并尊重他人 目标4 能与同伴友好相处 (二)社会适应 目标1 喜爱并适应群体生活 目标2 遵守差不多的社会行为规则 目标3 有良好品德的萌芽 （三）情绪与情感 目标1情绪主动稳固 目标2 有初步的归属感 四、认知 （一）探究与摸索 目标1 喜爱探究，目标2 在探究中摸索 目标3 在探究中学习和使用简单的方法 （二）发觉与明白得 目标1 初步认识周围的自然事物与现象 目标2 初步认识事物之间的关系 目标3 感知和明白得简单的数量关系 目标4 感知形状与空间关系 五、美感与表现 （一）感受与观赏 目标一喜爱自然环境与生活中美的事物 目标2 喜爱观赏多种多样的艺术形式和作品 （二）表现与创作 目标1喜爱参加艺术活动并大胆表现仿照 目标2具有初步的艺术表现力和制造力 六、学习品质 （一）学习态度 目标1有好奇心和学习爱好 目标2 做事主动主动 目标3 乐于想象和制造——动手和动脑（手脑并用，多感官协同是3- 6岁幼儿要紧的学习方式。在这一方式下，强调幼儿学习的个性化和想象的 特点。） （二）学习行为与适应 目标1 做事用心 目标2 有一定的坚持和责任感。 目标3 有一定得打算性 目标4 能摸索自己做过的事并从体会中学习 《3——6岁儿童学习与进展指南》有关精神 我国《3——6岁儿童学习与进展指南》，通过“指南预备与启动——指 南撰写与讨论——指南内容效度检验——指南完善与定槁——指南培训资 料研制与实施”等多个时期，历近五年时刻最终完成，立即与大伙儿见面。 按照李季湄教授对《3——6岁儿童学习与进展指南》的讲座内容，梳 理以下几个方面与大伙儿共享。 一、《指南》的差不多理念 1、学习与进展是每一个幼儿的权益。 2、尊重幼儿期的价值与特点是幼儿教育的全然。 3、正确的教育价值观是幼儿教育的灵魂。 二、《指南》的内容框架 《指南》的内容要紧由两部分组成： 一是《指南》的主体部分。包含幼儿个体进展的最重要最差不多的六 个领域，即：躯体健康与动作、语言与交流、社会性与情感、认知、美感 与表现、学习品质等领域。每个领域含2——4个子领域。每个子领域含若 干条标准，每条标准又含若干指标。 二是与每一条标准配套的支持性策略与活动。 《指南》的各领域、标准、指标及支持性策略和活动差不多上相互联 系，构成一个整体。 指南 ↓