老年康复护理（专业能力课）认知功能评定认知功能评定.ppt

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2021-03-31 发布于北京
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教育部老年服务与管理专业教学资源库作者：郑蕾老年康复护理教育部老年服务与管理专业教学资源库教育部老年服务与管理专业教学资源库作者：郑蕾老年康复护理第*页教育部老年服务与管理专业教学资源库作者：郑蕾老年康复护理作者：郑蕾老年康复护理第*页教育部老年服务与管理专业教学资源库作者：郑蕾老年康复护理教育部老年服务与管理专业教学资源库作者：郑蕾老年康复护理作者：郑蕾老年康复护理第*页教育部老年服务与管理专业教学资源库作者：郑蕾老年康复护理教育部老年服务与管理专业教学资源库作者：郑蕾老年康复护理二、认知功能评定概述：认知是一种人们了解外界事物的活动，即知识的获得、组织和应用过程，它是体现功能和行为的智力过程，是人类适应于周围环境的才智。失认症评定评定方法： Albert划杠测验删字测验(Diller测验) 画钟测验平分直线测验 Sheckenberg测验高声朗读测验 Albert划杠测验评估标准：无忽视：漏划1或2 可能忽视：漏划3～23 单侧忽视：漏划23 画钟测验要求病人在白纸上独立画出一个时钟，并标出给定的时间，例如8点20分。画钟测验与一些常用的老年智能、记忆和衰退量表如MMSE，GDS，DRS，HDS等都有很好的相关性。且文化相关性很小，操作简单，易于被患者所接受，医生易于掌握。失用症评定失用症：在运动、感觉、反射均无障碍的情况下，患者不能按命令完成以前会做的动作。评定方法：结构性失用：运动性失用意念性失用临摹立方体用火柴棒拼图积木堆砌注意事项宣教：患者或家属评定气氛：融洽、合作、疲劳情况评定中不要随意纠正患者的错误反应应以 “一对一”的形式(即治疗师与患者之间)进行不得暗示或提示患者说明评定目的、要求和主要内容教育部老年服务与管理专业教学资源库作者：郑蕾老年康复护理教育部老年服务与管理专业教学资源库教育部老年服务与管理专业教学资源库作者：郑蕾老年康复护理第*页教育部老年服务与管理专业教学资源库作者：郑蕾老年康复护理作者：郑蕾老年康复护理第*页教育部老年服务与管理专业教学资源库作者：郑蕾老年康复护理教育部老年服务与管理专业教学资源库作者：郑蕾老年康复护理作者：郑蕾老年康复护理第*页教育部老年服务与管理专业教学资源库作者：郑蕾老年康复护理教育部老年服务与管理专业教学资源库作者：郑蕾老年康复护理