《〈礼记〉两则》公开课一等奖教学设计.pptxVIP

22 《礼记》二则【教材分析】《礼记二则》是统编语文教科书八年级下册第六单元的一篇教读课文。其教学目的在于引导学生了解《礼记》一书的思想,把握其艺术特征,同时拓宽学生的阅读视野,增加学生对传统文化经典的了解。《虽有嘉肴》是《礼记?学记》中的一部分。《学记》是中国教育史上第一篇系统性的教育学论文。它对教育作用、教育目的、学校制度、教育内容、教学原则、教学方法以至师生关系、教师问题等方面，都做了比较系统而精辟的概括和理论的阐述。其中许多看法和认识，至今仍然有着很强的现实意义。比如“虽有嘉肴”这部分提出的“教学相长”，从现代教育学的观点看仍值得重视《大道之行也》是《礼记?礼运》开头部分里的一段话，主旨是阐明儒家理想中的“大同”社会的基本特征。【教学目标】1.搜集戴圣的有关资料，了解《礼记》。2.结合课下注释及工具书通读全文，掌握重点文言词语。3.在反复朗读课文的基础上能够清晰、流利地背诵课文。4.领悟两篇短文的深刻内涵。【预习提示】1.日积月累（1）我搜集的资料（课文和作者）（2）我积累的字词（字音和字形）2.思悟发现（1）利用工具书，疏通文意，记下不懂的地方。（2）《虽有嘉肴》要分析什么道理？（3）你认为“大同社会”好在哪些地方？（4）读完全文，我的阅读感受是：3.学贵有疑预习中，我遇到的困惑是：【教学过程】第一课时一、导入：走进文本1. 导入新课《礼记》是一部儒学杂编，几千年来，对中