《彝家娃娃真幸福》导学案[工作范文].docx

《彝家娃娃真幸福》导学案 教学目标: 能活泼整齐地演唱《彝家娃娃真幸福》 能随着音乐边唱边做律动，感受载歌载舞的热闹场面，体验 到生活的美好与幸福。 能够用响板和铃鼓为歌曲伴奏，在和小伙伴的表演中学会合 作和交流，体验与他人合作的乐趣。 教学重难点： 衬词的演唱。 多声部的合作 教学准备：多媒体 钢琴 铃鼓响板 教学过程： —\认识铃鼓 教师：“在音乐课中咱们都认识了哪些打击乐器？ ”学生回 答 教师：“今天我们来认识一位新朋友，请大家闭上眼睛听听 他的声音和哪种打击乐器很像？ ”教师拍铃鼓，学生闭上眼睛聆 听并回答。 出示铃鼓，学生观察。“它是什么样子的？ ” 4人小组玩一玩铃鼓，从右往左传，每人来研究一下可 以怎 样演奏? 学生汇报。教师小结：“铃鼓有两种演奏方法，一种是… 另一种是…”出示两种图标，“这里有两种图标，你来猜猜种演 奏方法可以用哪种图标表示？为什么？学生回答。 出示节奏谱，“请你看着节奏小火车来演奏。速度是… 出示节奏谱， “请你看着节奏小火车来演奏。 速度是… 我们来配上一段音乐 二、学唱歌曲 律动《彝家娃娃真幸福》 我国有很多少数民族都能歌善舞，请你根据这些小朋 友的服饰和舞蹈来猜一猜她们来自哪个民族。” 观看视频并交流 彝族人身上带的银饰品能发出清脆的声响，所以他们 的舞蹈中喜欢抖动肩膀，我们来照镜子。”教师带领学生做动 作。 整体感知 “刚才我们听到的