初中数学_5.2反比例函数教学课件设计.ppt

x y 0 x y 0 复习目标： 1、会用反比例函数的主要性质解决问题 2、能根据题意建立反比例函数模型 3、体会“数形结合”的思想 复习重点： 1、反比例函数的性质 2、用反比例函数的知识解决问题 知识点梳理： 知识点一 反比例函数的概念 知识点二 反比例函数的图象和性质 知识点三 反比例函数解析式的确定 知识点四 反比例函数的实际应用 知识点五 反比例函数与一次函数的 综合应用 （1）下列函数中，y是x的反比例函数的是( ) A. B. C. D. xy=4 D 一、千里之行，始于足下 （2）若函数y＝(m-2)x|m|－3是反比例函数，则m的值是( )． A．2 B．－2 C．±2 D．4 B 反比例函数的图像和性质： 3.函数 是 函数，其图象为 ，其中k= ，自变量x的取值范围为 . 4.函数 的图象位于第 象限, 在每一象限内,y的值随x的增大而 , 当x＞0时,y 0,这部分图象位于第 象限. 反比例 双曲线 2 x≠ 0 一、三 减小 ＞ 一 做一做 5.如果反比例函数 的图象位于第二、四象限，那么m的范围为 . 由1－3m＜0 得－3m＜－ 1 m＞ m＞ ∴ D （1）已知反比例函数 的图象上有两点（1，y1） （2，y2），则y1与y2的大小关系（ ） A. y1= y2 B. y1 y2 C. y1 y2 D. 无法确定 C ? 形状、位置及增减性 y 0 1 2 3 1 2 3 4 5 6 k?0 ? 注意数形结合思想应用 函数的增减性 2、已知点A（-2，y1）、B（-1，y2）、C（4， y3）都在反比例函数 的图象上，则（ ） （A）y1y2y3 (B) y3y2y1 (C) y3y1y2 (D) y2y1y3 D y x o -1 y1 y2 A B -2 4 C y3 1.如图,点P是反比例函数图象上的一点,过点P分别向x轴、y轴作垂线,若阴影部分面积为3,则这个反比例函数的 关系式是 . x y o M N p k的几何含义： C 2.如图,点P是x轴上的一个动点,过点P作x轴的垂线PQ交双曲线于点Q,连结OQ, 当点P沿x轴正半方向运动时,Rt△QOP面积( ). A.逐渐增大 B.逐渐减小 C.保持不变 D.无法确定 C B 为了预防流感，某学校在休息天用药熏消毒法对教室进行消毒．已知药物释放过程中，室内每立方米空气中的含药量 y（毫克）与时间 x（分钟）成正比例；药物释放完毕后，y 与x 成反比例，如图所示．根据图中提供的信息，解答下列问题： （1）写出从药物释放开始， y与 x之间的两个函数关系式及相应的自变量取值范围； （2）据测定，当空气中每立方米的含药量降低到0.45毫克以下时，学生方可进入教室，那么从药物释放开始，至少需要经过多少小时后，学生才能进入教室？ 反比例函数的应用 学而不思则罔 思而不学则殆 小结与反思： 1、如图，一次函数y1＝k1x＋2与反比例函数y2＝ 的图象交于点A(4，m)和B(－8，－2)，与y轴交于点C． 　 (1)求反比例函数和一次函数的解析式； (2)根据函数图象可知，当y1y2时，x的取值范围是____________． 　 -8＜x＜0或x＞4 找交点 分象限 定区间 以反比例函数和一次函数为基架的综合题. 2、如图，一次函数 的图象与反比例函数 图象交于Q（－4，-1）、P（1，n）两点. （1）求反比例函数和一次函数的解析式； （2）求△POQ的面积 y x o P Q M ∟ N ∟ 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网