二年级下册美术教案-第7课 虫趣｜辽海版 (3).docVIP

《虫趣》 教材?分析 本课属于造型?表现学习领域。在美丽的大自然有这各种各样、稀奇古怪的虫子，有的虫子外形奇特，有的虫子花纹美丽，有的虫子习性古怪。本节课借助这些特点激发学生有兴趣进一步了解虫子，想去表现虫子。 学情?分析 提高学生的观察分析能力，合作交流能力，综合探索能力及创新能力，在表现虫子的过程中增强学生的造型、色彩表现力及动手操作能力。 教学?目标 1、让学生欣赏大自然中这各不同外形、花纹、色彩的虫子，并了解其生活习性，从而感受大自然的奇妙。让学生在对比过程中，学会观察、了解生活 中的虫子与绘画中的虫子的不同之处；? 2、让学生学会用夸张变形的而方法描绘虫趣故事；? 3、培养学生观察自然、了解自然的好习惯，培养学生的创新意思。 教学?重难?点 重点：引导学生观察了解有趣的昆虫，大胆表现有情节的故事内容。 难点：表现有情节的故事内容，充分发挥想象力抓特点表现昆虫。 导入新课? 同学们你们喜欢唱歌吗？让我们一起唱首歌。歌曲我们唱完了，问题也来了这首歌唱的是谁？ 虫 它们各个都非常有趣 今天我们就一起来学习第四课。【板书】：《虫趣》 ?教师归纳：同学们观察很仔细，昆虫的种类有很多很多，世界上共有（1千万）种昆虫，它们的美丽和多样令人惊讶，这节课老师就带你们走进昆虫的世界。 讲授新课?（出示课件）同学们看，这是什么？（蜻蜓）仔细观察一下了，蜻蜓都有哪些结构？（学生回答提问）（教师板书）?教师归纳：蜻蜓是昆虫王国最普通的一员，它们有头、胸、腹三个部分组成，头上有一对眼睛，一对触角，口器在它们的胸部有三对足，两对平展的翅膀（飞行速度很快，每秒能振动20—40次）?请同学们再来说一下，蜻蜓是益虫还是害虫？?生：益虫，?师：很对，蜻蜓是益虫，它们就靠那双敏锐的大眼睛，侦查一切动静，是最好的捕蚊能手。 同学们看这张图片，这是什么昆虫？(蚂蚱)蚂蚱也叫蝗虫，它们是一种对我们庄稼有很大害虫，当它们成群出现的时候，可以在一夜之间将我们的庄稼吃得精光。?现在请同学们归纳一下，它们的结构特点。?生：学生归纳回答? 师：看这张图片，这是什么？（小蜜蜂） 小蜜蜂是我们最熟悉的小动物，每年春天鲜花盛开的时候，是小蜜蜂最繁忙的时节，为什么它们最忙碌？?（因为小蜜蜂忙着采蜜）?对，它们在花丛中采集蜂蜜，传播花粉，忙得不可开交，是昆虫中最勤劳的家族。?找同学归纳一下小蜜蜂的结构特点。（学生归纳）?再来看一下这张图片，这是同学们最喜欢的昆虫——蝴蝶，它是由什么结构组成的。? （2）小结：一般昆虫都有头、胸、腹、一对触角、两对翅、三对足。这就是昆虫的结构。 2、分析昆虫的特点。 （1）怎样画这些昆虫呢？提示学生用“我准备先画什么？再画什么？”说一说。 （2）师演示。老师也来说一说：我先画头、胸、腹，再画翅膀、触角和足；最后画上美丽的花纹。 （2）范画出示：昆虫不同的画法。 a.请你欣赏。 b.你能不能从昆虫动态上、样子上、花纹上变一变，画得和陆老师不一样呢？ 三、 想象与表现 出示要求（课件） 1、出示要求（课件），画一只昆虫 （1）画清结构， （2）抓准特点， （3）添加花纹， 2、剪下画好的昆虫，组合到大画面上。（出示背景图） 四、 展示与评价 1、昆虫世界。把蝴蝶、蜜蜂放在花上，蚂蚁、螳螂等放在地上、、、、、、 2、从整体出发，让学生去发现美，寻找不足，并相互补充，使画面更完美。 3、 评评小画家。 五、 拓展 昆虫知多少？智力赛。