初中思想品德人教部编版九年级上册《3.2参与民主生活》教学设计（2021年）.docxVIP

在线分享文档 在线分享文档 网友可以在线阅读和下载这些文档 让每个人平等地提升自我 By：麦群超 PAGE 1 人教部编版道德与法治九年级第3课第2课时教学设计 课题 3.2参与民主生活 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 九年级 学习 目标 知道行使民主权利的意义和做法；知道增强民主意识的意义和做法认识我国坚持走和平发展道路的重要意义； 通过参与民主生活，增强分析判断能力；能够以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，逐步提高参与民主生活的水平 自觉参与民主生活，增强社会责任感和主人翁意识；增加热爱社会主义民主的情感；逐步形成尊重、宽容、批判和妥协的民主态度 重点 行使民主权利 难点 增强民主意识 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 通过课本活动《运用你的经验》的两个问题导入新课 学生独立思考回答设计问题 让学生知道这是公民参与民主的行为 讲授新课 一、行使民主权利 展示四幅图片学生自主思考，教师总结： 公民通过投票选举，参加职工代表大会，写信、打电话、发邮件向相关部门反映情况等方式参与民主生活 认识公民参与民主生活 1）公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。 （2）参与民主生活要求： a.公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。 b.公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。 （3）随着人民民主实践的不断探索，公民参与民主生活的形式会愈加丰富，民主参与的直接性和有效性也将不断增强。 课本P38《探究与分享》学生分组讨论 回答设计问题 总结： 行使民主权利的重要形式 民主选举是参与民主生活的重要形式 ①民主选举的形式：直接选举和间接选举、等额选举和差额选举等。 ②民主选举的要求：要遵循公开、公平和公正的原则，同时，公民要积极、主动、理性地参与民主选举。 课本P39《探究与分享》学生分组讨论 回答设计问题 总结： 民主决策是参与民主生活的有效方式， 民主决策的过程要求：保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化。 民主决策的有力保证：社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度等。 观看视频《民主监督》 师生总结：民主监督是参与民主监督的具体体现 民主监督的意义 ①实行民主监督，有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。 ②实行民主监督，有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。 二、增强民主意识 观看视频《增强民主意识》让学生意识到：民主已经悄然进入我们的生活，成为我们生活的一部分，成为我的生活方式和生活态度 师生总结： （一）增强民主意识的重要性 （1）在现代社会，民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度。一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。 （2） 增强我国公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度永葆生命力的重要保证。 课本P41《探究与分享》学生自主完成补充问题 师生总结： （二）公民参与民主生活的要求 我国公民参与民主生活，要有社会责任感和主人翁意识，以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。 在我国，塑造现代公民，需要增强民主意识，使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰，体现在日常生活中，成为一种生活方式。 课本P42《探究与分享》学生自主完成计谋提问 师生总结： （三）如何增强公民的民主意识 (1)公民要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。 (2)公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。 (3)公民要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。 三、巩固提升： 单项选择题： 1. 下列关于选民证（如图）信息的解读，是( ) ①本次选举为间接选举 ②体现了人民当家作主 ③选民依法享有选举权 ④体现政府依法行政 A．① ② B．②③ C．②④ D. ③ ④ 2.我国宪法规定，公民享有监督权，可以监督国家机关及其工作人员的工作情况。公民参与民主监督( ) A能够从根本上消除腐败现象和 不正之风 B有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率 C只要事实清楚，可以采用任何方式和手段 D体现了国家的一切权力属于公民 自主思考后，表达自己观点。 学生自主思考后，表达自己观点。 交流探讨 总结观点 交流探讨 总结观点 交流探讨 总结观点 交流探讨 总结