浙美版二年级下册美术第18课《潺潺的小溪水》教案教学设计.docx

最新浙美版二年级下册美术第18课《潺潺的小溪水》教案 18．潺潺的小溪水 一、教学目标： 1.欣赏小溪的图片，感受大自然中小溪清澈透明、蜿蜒曲折、缓缓流淌的秀美。 2.学习用流畅的线条表现出溪水的流动与变化，并体现一定的意境。 3.进一步培养对大自然的热爱之情。 二、教学重点和难点： 重点：结合水中与岸边的景色，组织线条的方向及疏密变化，合理完成构图。 难点：画出小溪的特征及美的感受。 三、教学设计： 课前准备： （学生）彩色水笔或记号笔、画纸等。 （教师）多媒体课件、彩色水笔或记号笔、画纸等。 教学过程： 1.导入。 （1）播放溪水的视频，导入课题：《潺潺的小溪水》。 （2）思考：大自然的景色因水而灵动，你觉得有潺潺的溪流的景色会带给你怎样美好的感受？ 2.探究。 （1）图片欣赏，引导学生进一步感受溪水的形态变化。 （2）欣赏二位画家的作品，思考：流动的溪水在画面上起了什么作用？ （3） 结 合 课 件 中 《 芥 子 园 画 谱 》 中 的“ 平 泉 画 法 ” ，教 师 示 范 用 流 畅 的 线 条 表 现 出 溪 水 的 流 动与变化。 （4）佳作赏析，提示学生要结合水中与岸边的景色，来组织线条的方向、疏密变化。 （5）同龄人作品欣赏 。 3.表现。 （1）学习建议：用线描的方式表现流动的溪水。 （2）学生创作，教师巡视指导。 4.评价。 以“潺潺的小溪水”绘画作品展的形式展示作品。 5.拓展。 欣赏用不同美术形式表现的小溪。 课后反思： 由自然界到人类，一个个有着相互理解、相互尊重、相互合作的集体就像那江河，拥有灿烂的文化与文明的社会就像那大海。小小的我只有融入到集体中，才更显生命的存在和光彩；只有融入到充满人类希望和光明的社会中，才更觉人生的价值和辉煌。