语文教案_狼牙山五壮士第二课时.docVIP

《22、狼牙山五壮士》第二课时教学设计 西城开发区中心小学 王雯雯 教学目标： 1、理解课文四、五两部分，了解狼牙山五壮士顶峰歼敌、英勇跳崖的英雄事迹，学习五壮士热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的精神。 2、抓住重点词句，通过有感情地朗读，让学生理解描写五壮士顶峰歼敌和英勇跳崖的动作、语言、神态的语句，体会他们的思想感情和伟大精神，激发学生对五壮士的无限崇敬之情。 教学重、难点： 理解描写五壮士顶峰歼敌和英勇跳崖的动作、语言、神态的语句，体会他们的思想感情和伟大精神。 课前准备: PPT课件 教学过程： 一、回顾课文，导入新课 同学们，这节课我们继续学习《狼牙山五壮士》。上节课我们已用小标题的形式对本文进行了概括（抽一名学生，完成填空）。并且学习了“接受任务”“痛击敌人”“引上绝路”三部分，这节课我们继续了解五壮士“顶峰歼敌”“英勇跳崖”的豪迈，感受五壮士的英雄本色和壮士情怀。? 课文按照（ ）记叙的。分为五部分：（ ）——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）。 二、自主学习，理解课文： ㈠、请同学们看一段视频（播放视频：五壮士顶峰歼敌、英勇跳崖的感人场面），可以说说你看到了什么？也可以谈谈你看了视频有什么感受？ ㈡ 课文又是怎么描述的呢？请同学们自学课文的4——9自然段： 1.划出描写五壮士顶峰歼敌和英勇跳崖的动作、语言、神态的语句，抓住关键词，把自己的理解批注在旁边。 2.自由品读，体味这些语句该怎样读才能读出感情？并练习有感情地朗读。 三、品味语句，情感朗读。 １、学生展示汇报 。 2.有感情的朗读。 3.提出问题：五壮士在跳崖时为什么高呼“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”？（ppt出示关于共产党的资料，帮助学生理解。）他们又是带着怎样的情感跳崖的呢？（小组内交流） 完成填空：五壮士胜利完成任务之后，带着? ? 带着? ?带着? ?，昂首挺胸，相继跳崖。 预设：（1）带着胜利的喜悦（2）带着对敌人的仇恨；（3）带着对党的热爱；（4）带着对祖国人民的深情眷恋。 4. 师生承接读：五壮士英勇顽强、视死如归，在最后一刻他们带着胜利的喜悦，从悬崖往下跳，狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：“ ”；五壮士带着对敌人的仇恨，从悬崖往下跳，狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：“ ”；五壮士带着对党的热爱，从悬崖往下跳，狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：“ ” 5.五壮士用自己的壮举，向日寇和所有的侵略者证明了：中国人民是--（坚强不屈的），正如课文结尾所说的--（生齐读最后一节） 6.此时此刻，作为中国少年先锋队队员的你，想对这英勇的五壮士说些什么？ 四、师生融情于行，结束全文 （出示五星红旗、党旗、五壮士图片，播放《英雄赞歌》。） 狼牙山五壮士用自己的生命，谱写了一曲气壮山河的抗日颂歌，人民永远怀念为国献身的英雄们！五星红旗上凝聚着英雄们的鲜血，我们都是中国少年先锋队队员，我们的红领巾是红旗的一角，作为中国共产党的后备力量，作为国家的栋梁，请全体起立，向这些可敬的英雄们，向我们的党旗、国旗，行一个庄严的队礼！（生行礼） 板书设计 22.狼牙山五壮士 英勇顽强 顶峰歼敌 勇于牺牲 英勇跳崖 视死如归 忠于党和人民