“舞蹈艺术教育”在普通高校的重要作用.docVIP

第 PAGE 页 “舞蹈艺术教育”在普通高校中重要作用 　　舞蹈艺术教育作为人类最早文化教育活动，千百年来以其多元整合教育功能，在昭示美、塑造美、弘扬美，以及增进人类情感交流沟通等诸多方面具有得天独厚功能与优势。特别是作为人类最早文化教育活动——“舞蹈”，千百年来也是以“润物细无声”方式，不断传承这人类文明，提高着人类情感。在当今普通高校舞蹈艺术教育也正在发挥着它多层次，多方面综合效应：通过舞蹈艺术教育可以让学生在世界观、人生观、价值观得到正确定位。能够使学生知识丰富，技能发展，心理机制健全并形成一定创新能力；能够使学生增强体魄，健美机体，不断提高运动协调性与灵活性；能够使学生逐步形成体现美与创造美能力。通过舞蹈艺术教育学习、体验与创造活动有助于学生形成求真、向善、尚美精神风貌。舞蹈艺术教育以其广博功效性，在普通高校艺术教育中占据着重要作用。 　　我在普通高校从事舞蹈艺术教育多年，主要从事综合性大学《舞蹈与形体》与《中外舞蹈精品赏析》这两门课程教授，这两门课程都属于全校公共选修课。《舞蹈与形体》课程属于实践类，主要让学生科学有效地进行形体训练与学习一些中外比较有代表性舞蹈。通过这样训练，学生能够具有优美挺拔机体与健强体魄，从而能够形成形式美、体现美、创造美能力。而《中外舞蹈精品赏析》课属于理论课程，主要让学生观看并剖析大量中外具有代表性经典舞蹈作品，通过这样形式去提高学生艺术修养，得到美陶冶，从而促使学生形成求真、向善、尚美精神风貌，让学生形成正确世界观、人生观、价值观。从我多年教授与学生反馈情况来看，在普通高校进行舞蹈艺术教育是十分必要。学生在面对当今社会种种压力情况下，通过舞蹈艺术教育能够促进学生各项素质与能力形成与提高，从而更好地促使学生朝着更好、更快、更健康方向发展。通过这几年教学，我认为在普通高校进行舞蹈艺术教育具有以下几点重要作用。 　　一、舞蹈有着明显改善形体作用 　　在各种各样文艺与体育教育中，舞蹈是一项颇具魅力教育，它可以帮助人实现美理想。正如前苏联作家加里宁所说：“人要是学会跳舞，连走路都会美观与文雅些。”是这样，如果我们用舞蹈塑造美好而健康形体，朝气蓬勃精神气质，那么就会给人留下美好印象。在面对当今社会压力与就业压力时候，在提高自身素质同时，一个健康优美外在形体也至关重要，它会给用人单位一个很好印象。在普通高校开设《舞蹈与形体》课主要目也是想要学生通过舞蹈训练学生形体，达到净化心灵，美化行为目。以显示出当代大学生应有朝气蓬勃、充满活力、文明开朗，使其以良好精神风貌去适应这个社会发展。在当今社会大学生们已经不只待在教室里面死啃书本，他们对生活及未来有着多元追求，有不少人开始注重塑造自身形体，美化个人行为。于是我就运用了芭蕾科学有效训练方式来训练学生外在形体与气质培养。比如：长期练习双手扶把站立一位，可以让学生身材变得更加挺拔。长期练习擦地、蹲、小踢腿可以锻炼学生腿部肌肉，增强学生腿部肌肉柔韧性与线条延伸感。学生扶把进行踢腿练习可以训练腿部肌肉力量与柔韧性。柔韧性也是形体美关键所在，尤其对女学生而言更为重要，有了一定柔韧性会使你形体更加优雅动人。从这几年教学实践来看效果是明显，采用这样训练形式能够消除人体多余脂肪，突出气质高雅、形体美感、增强身体自立挺拔。学生通过一段时间舞蹈形体训练后也达到了他们最终目，就是通过学习舞蹈塑造自己外在形体，把羡慕别人美好形体转变为自我美好形体。 　　二、舞蹈有着明显审美教育作用 　　舞蹈艺术作品作为一个审美媒介凝聚与浓缩着人类丰富而深邃内心精神生活，使学生在欣赏舞蹈作品时，关照着另一个“自我”，从而将审美媒介作为认识自己，教育自己镜子。通过这几年《中外舞蹈精品赏析》课程教授，我深有体会。它不但能够陶冶人心灵，更能提高人思想境界，达到教育人目。舞蹈作为以人体动作作为主要表现工具超语言艺术，它不是通过浇灌式或强迫式接受来实现。而是通过一系列美人体动作、姿态、表情所塑造形象来表现生活美。因而它对人思想意识感化作用是潜移默化，同时又是强烈鲜明与震撼人心。比如我在给学生观赏新时期创作作品《不朽战士》时，当看到三位战士争炸碉堡场景，黄继光最后飞身跃起扑向碉堡时，学生激动不已，深受感动。《再见吧！妈妈》中战士告别妈妈冲入敌阵舞段；《踏着硝烟男儿女儿》中为了革命胜利奋勇向前场面等舞段时。那些为了祖国、为民族、为真理而斗争无畏战士，英雄人物忘我牺牲精神与崇高革命精神都撞击着人们爱火花，给人以强烈震撼。不但能使人情感得到陶冶，精神得到净化，更能使人变得高尚，进而促进人全面发展。当代大学生，需要这样熏陶，需要这样教育方式。对他们来说，舞蹈艺术作品具有很强教育意义，能够让他们好好地珍惜现在所拥有，好好学习，争做社会栋梁之才。优秀舞蹈艺术作品，通过艺术形象，情节塑造使我们认识生活。由于它反映了