苏教版六年级语文下册练习七.pptVIP

2021/3/26 * 1）.学而时习之,不亦说乎 2）.人不知而不愠,不亦君子乎 3）.吾日三省吾身 4）.与朋友交而不信乎?传不习乎 5）.温故而知新,可以为师矣 6）.学而不思则罔,思而不学则殆 7）.诲女知之乎 8）.是知也 9）.士不可以不弘毅 10）.己所不欲,勿施于人 2021/3/26 * 1).有朋自远方来,不亦乐乎? 2).温故而知新,可以为师矣。 3).学而不思则罔,思而不学则殆。 4).知之为知之,不知为不知,是知也。 5).三人行,必有我师焉。 6).岁寒,然后知松柏之后凋也。 7).己所不欲,勿施于人。 2021/3/26 * 运用“ 与学习 有关”这个句式 我来作批注 如“‘学而时习之’与学习方法有关,与学习习惯有关”, 又如“‘不耻下问’与学习态度有关” 2021/3/26 * 理读课文 请同学们在摘记本上整理本课书的重点内容。要求按分类的方法来整理,比如可分成作家作品类、成语类、名言警句类、难句翻译类等。 2021/3/26 * 1、作家作品类 孔子(公元前551--公元前479),名丘,字仲尼,春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜)人.他是我国古代伟大的思想家、教育家。儒家学派创始人。 《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书,共20篇,是儒家经典著作之一。 2、成语类 学而不厌 温故知新 三人行必有我师 己所不欲,勿施于人 任重道远 死而后已 2021/3/26 * 3、名言警句类 ①学习态度: 三人行必有我师 吾日三省吾身 知之为知之,不知为不知 ②学习方法:学而时习之 温故而知新 ③思想修养:人不知而不愠 三人行必有我师 见贤思齐焉 仁以为己任 死而后已 岁寒,然后知松柏之后凋 己所不欲,勿施于人 ④思想方法:学而不思则罔,思而不学则殆 ⑥日常生活:有朋自远方来,不亦乐乎 2021/3/26 * 4、难句翻译类 1).有朋自远方来,不亦乐乎? 2).温故而知新,可以为师矣。 3).学而不思则罔,思而不学则殆。 4).知之为知之,不知为不知,是知也。 5).三人行,必有我师焉。 6).岁寒,然后知松柏之后凋也。 7).己所不欲,勿施于人。 2021/3/26 * 1.子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?” 2.曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” 3.子曰:”温故而知新,可以为师矣.” 4.子曰:”学而不思则罔,思而不学则殆.” 5.子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。” 6.子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。” 7.子曰: “三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。” 8.曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?” 9.子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。” 10子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?” 子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。” 2021/3/26 * 诵读与积累 2021/3/26 * 学而不厌　　　苦心孤诣 闻过则喜　　　见贤思齐 有教无类　　　不偏不倚 诲人不倦　　　乐此不疲 托物言志　　　喻之以理 逝者如斯　　　川流不息 诵读与积累 2021/3/26 * 学而不厌:形容非常好学。厌,厌倦,满足。 苦心孤诣（yi,四声）:刻苦钻研学问、技艺,却有独特成就。孤诣,独特的成就。也可指辛苦筹划、经营。 闻过则喜:听到别人指出自己的缺点或过错就感到高兴。指接受意见非常虚心。 见贤思齐:见到德才兼备的贤人,就想与他们看齐。 有教无类:教育人不分种类。有教,对人实施教育。类,贵贱等种类。 不偏不倚:原指中庸之道,,现指不偏袒任何一方,保持公正。 2021/3/26 * 诲人不倦:形容育人非常耐心。 乐此不疲:乐于做某事,沉浸其中,不觉疲倦。 托物言志:通过描绘具体事物的形象来表达思想感情（多用于诗歌、散文等创作）。 喻之以理:说明,开导。用浅显的道理来说明深刻的道理。将自然界的事物作为描摹对象,在对事物细致入微的描写中阐述客观存在的事理。 逝者如斯:逝:过去的 逝去的;斯:代词,指这流去的江水; 用以形容光阴如流水一去不返。  川流不息:川:河流、小溪。息:停止,停下。形容行人、车马等像水流一样来来往往、连续不断。 2021/3/26 * 离别是永恒的话题,从古至今,有写不完的诗,唱不完的歌。谁能背诵几句送别诗句。 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。