二年级下册美术教案-第7课 虫趣｜辽海版 (1).docVIP

课 题：第7课 虫趣 课 时：一课时 学习领域：造型·表现 教材分析： 昆虫是大自然中的一个大的家族，它们的多样和美丽令人惊讶，中国古代的绘画中有它们栩栩如生的身影，许多记录片、动画片和书籍都揭示了它们神奇的世界。通过本课的学习，欣赏名家作品，了解大师笔下的昆虫是什么样的，并尝试自己去表现身边的昆虫，让学生明白身边处处都存在美的因素，只要去观察、去了解就能发现美。 学习目标： 1、复习上节课线条的绘画技法、技巧，尝试学习运用新工具、新材料进行线条表现，提高学生的画面装饰能力。 2、学习运用多种形式的线条组合方式，并且能够合理地添加到画面之中。 3、完成作业时做到心中有腹稿，保证作业的一次完成性。努力做到“随机而变”，一挥而就。 教学重点：学习运用新工具、新材料进行线条表现。 教学难点：画面布局合理，线条疏密搭配得当。 教学方法：讲授法、演示法、谈话法、比较法、欣赏法、情境法。 教师教具：课件、相关昆虫的影象、图片资料、演示用具、范画。 学生学具：铅笔、橡皮、或者其他能画线条的用具，昆虫资料。 教学过程： 一、组织阶段： 学生有序摆放好用具，组织学生坐好。 二、引导阶段： （设计意图：感受不同的昆虫世界，激发学生的学习兴趣。） 1、 课件导入，播放《虫虫总动员》片段。 2、教师导语： 在有趣的动画片中，我们拉开了这节美术课的序幕。同学们，在动画片中你看到最多的是什么？（昆虫）说到昆虫，它可是个大家族。早在三亿五千万年前它就是地球上种类最多的一种动物了。不管是在寒冷的南极、北极，还是炎热干旱的沙漠、赤道，不管在水里，土壤里，草地上，石缝中到处都有它们的痕迹。在大自然里，只要你留意观察，你就会发现有许许多多美丽的小虫。他们有的在空中轻舞飞扬，有的在草丛里悠闲的散步；有的在地洞里忙着搬家，有的却在树叶上沐浴阳光，它们就是可爱的昆虫。今天这节美术课，老师将带领同学们进行一次有趣的旅行，走进昆虫的世界，观察了解这些可爱的小生灵。 出示课题——虫趣 三、发展阶段： （设计意图：明确什么是昆虫及昆虫的特征。引导学生有效地观察活动，加深学生对身边的昆虫形态多样性和花纹丰富性的认识。） 1、观察欣赏。 老师为大家准备了一些漂亮的昆虫图片，下面我们一起来欣赏。介绍你认识的昆虫。 2、分析昆虫结构。 我们欣赏了这么多有趣的昆虫，讨论一下，昆虫的身体由哪几部分组成吗？各部分还长有什么吗？ （播放彩色昆虫图片课件，同时出示教师大幅昆虫范画。） 学生讨论交流。 2、学生汇报观察结果。 教师小结：昆虫通常身体分为斗、胸、腹三部。头部有触角、眼、口器等，胸部有足三对，翅膀两对或一对，也有没有翅膀的，形状各异，色彩丰富。 3、欣赏学生作品。 同学们，我们欣赏了美丽的昆虫，了解了昆虫的结构，那么你想画一画昆虫吗？ 4、讲解示范作画步骤： A、构思：选择自己熟悉喜爱的昆虫。 B、起稿：构图要饱满，直接用黑彩笔画， 如果画错则用修改添加法进行巧妙掩盖。 C、装饰：在昆虫身上添加图案花纹， 注意两边对称。用学过的线和基本形来装饰。 四、实践阶段： （设计意图：培养学生的造型表现能力。） （放音乐，昆虫图片课件循环播放。） 1、教师提作业要求。 昆虫的种类很多，把你观察到的昆虫用线描的形式画出来。 2、教师在巡视过程中，对勇于创新、大胆作画的同学予以表扬。提醒学生活学活用，多运用以前学过的知识进行创作。鼓励学生画出和别人不一样的美丽的昆虫来。 五、总结阶段： （设计意图：在交流、比较中，找差距，同进步；在展示、评价中，品成功，享愉快。学习用美术语言评价作品。） 1、《虫虫总动员》昆虫选美。 2、将学生作业全部展示，让学生自己进行评价，选出最美的昆虫作业。教师引导学生从构图、造型、创意等方面进行评价，尽量肯定每一个学生的优点。 3、教师小结。 看了同学们画了这么多美丽的昆虫，老师心里真开心。昆虫和我们生活在一起，有的是益虫，如：蜻蜒、蜜蜂、七星飘虫等，我们要保护它。有的虽然是害虫，如：苍蝇、蚊子，但它们也为科学家们的科学研究提供了帮助。老师希望大家在课后多去观察了解这些昆虫，并且把你们在生活中观察到的美的东西用画笔把它记录下来。 最后老师向同学们推荐一本关于昆虫的名著法布尔的《昆虫记》，书中详细介绍了许多昆虫，介绍了它们的本能，习性，劳动，婚恋，繁衍和死亡。 《昆虫记》是一部很吸引人的著作，因为这部科学百科同时也带有文学色彩，文中的一字一句，都体现了作者的感情，同时也展现了的昆虫的独一无二的个性。 （设计意图：启迪思维，开拓学生的想象空间，激发学生对生活的热爱之情，为再创造奠定基础。） 教学反思 本节课是“造型、表现”学习领域中的一个内容，通过本课内容的学习，让学生了解早昆虫是大自然中的一个大家族，他们的多样和美丽令人惊讶。通过学