幼儿园音乐教育活动设计与实施幼儿园韵律活动的设计与指导幼儿园韵律活动材料选择——音乐及道具的选择.pptx

;01;01; （1）倾听音乐《喜洋洋》; （1）倾听音乐《喜洋洋》 （2）教师分析乐曲的结构和节奏;1.结构工整、节奏清晰 （1）倾听音乐《喜洋洋》 （2）教师分析乐曲的结构和节奏; 2.旋律优美，形象鲜明 ; 2.旋律优美，形象鲜明 （1）倾听音乐《龟兔赛跑》; 2.旋律优美，形象鲜明 （1）倾听音乐《龟兔赛跑》 （2）教师分析乐曲; 2.旋律优美，形象鲜明 （1）倾听音乐《龟兔赛跑》 （2）教师分析乐曲 如果乐曲本身不具备鲜明的音乐形象，教师要根据乐曲的特征， 结合生活中幼儿熟悉的情境或童话故事，给乐曲创设合适的情节。; 1.结构工整，节奏清晰 2.旋律优美，形象鲜明 此外，选择不同节奏、不同性质和风格的音乐，以扩大幼儿的 音乐视野。 ; 1.结构工整，节奏清晰 2.旋律优美，形象鲜明 此外，选择不同节奏、不同性质和风格的音乐，以扩大幼儿的 音乐视野。 最后，在实际的韵律活动中，要十分注意音乐速度的选择。;02;1.新颖有趣，有助于动作表现 ;1.新颖有趣，有助于动作表现 2.形象美观，操作简单 ;1.新颖有趣，有助于动作表现 2.形象美观，操作简单 此外，不宜在经济或教师的精力上作过多的投入。 ;