数学教案_ 连加连减.docVIP

连加连减的应用 新县光彩实验学校： :韩 翔 教学目标： 1.通过实际情景建立连加.连减的数学模型，理解连加、连减的具体含义，会进行10以内连加、连减的计算。 2.培养学生在具体的情境中获取信息.提出问题、解决问题的能力。 3.使学生经历与他人合作交流的过程，培养学生团结协作的意识和能力。 4.使学生在理解和掌握知识的同时，体会连加、连减与生活的密切联系，感受学数学、用数学的快乐。 教学重点: 让学生联系实际情境，体会连加、连减的意义并理解运算顺序，学会计算。 教学难点: 理解图意并列出算式。 教学淮备 课件、小星星、小棒。 教学过程： 一、创设情填，复旧引新 1.教师课件出示例4的情景图。 师:请同学们观察情景图，佳佳，浩浩，小芳三个同学在折小星星，他们一共折了多少个小星星?你们道怎么算码? 学生观察情景图，并讨论。 师：从图中你能获得哪些信息? 生：有3个人折小星星，每人折了6个 师：回答得很好，那么怎么解答这个问题呢? 生1：可以用加法计算：6+6+6=18，他们一共折了18个小星星 生2：可以列表解答： 人数 1 2 3 星星的个数 6 12 18 所以他们