《中外历史纲要》上 第9课两宋的政治和军事—教学设计.docxVIP

《中外历史纲要》（上）第9课 《两宋的政治和军事》教学设计 【教学理念】 教师是学生学习的引领者也是指导者更是课堂的重要建构者，作为新时代的教师除了要具备基本的研读课标、解读课本的素养外，还需要增强史学研究素养，了解学术界对相关问题的最新研究成果，并将研究课堂化，将课堂史学化。以本课为例我在备课的过程中，关注到了当前宋史研究中对史料的多元化和层次化的关注，所以在课堂设计中力争用多元多层的史料建构起课堂的根基。同时注意到当前对宋朝的研究日益强调“大宋史”化，所以在课堂的教学中应避免“碎片化”力图构建起历史的整体。史学研究中日益重视文本与书写视角的运用，利用诗歌文本的形式讨论，让学生在多元的史料和