人教部编版二年级语文下册《第3单元识字3 “贝”的故事【护眼版】》精品PPT优质课件 (2).pptxVIP

; 你去过海边吗？你在那里看到了什么？;初读课文;;甲;;加一加，减一减。;结构：;结构：;思考：课文讲了关于“贝”的哪些故事？;课文讲解;; 甲骨文因镌刻、书写于龟甲与兽骨上而得名。它是中国的一种古代文字，是汉字的早期形式。;“贝”字是如何形成的呢？; 古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。;充当饰品;充当钱币; 你知道“赚、赔、购、贫、货”各是什么意思吗？结合本文的提示猜一猜。; 说一说：你还知道哪些和钱财有关的“贝”字旁的字吗？; 而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。; 结合课文的介绍，读一读并想一想下列这些字与什么有关。并动手查查它们的意思。;一、根据拼音写汉字。;二、加一加，组成新字。;三、读一读，记一记。;朗读课文。给家人讲一讲“贝”的故事。;读一读，记一记。;看图，猜猜加点字的偏旁与什么有关。; 以“汉字故事”为主题开展活动，可以讲汉字故事，也可收集汉字故事、图片、文章，剪贴制作小报。;课堂作业;学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识？ 2、本节课你学到了哪些解题方法？ 3、还有哪些知识和方法上的问题？;Thank you！;Good Bye！