历史教案_历史-七下-第2课从贞观之治到开元盛世.docxVIP

PAGE 4 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”（2016年部编版） 初备人：郧阳区实验中学 杨耀升 （一）教学目标 通过本课学习，使学生了解 或掌握唐朝的建立和统一。唐太宗吸取隋亡的教训，任用贤良，虚怀纳谏，推行三省六部制，发展科举制，轻徭薄赋，贞观之治。武则天的统治。开元盛世m 通过引导学生思考和探究贞 观之治局面形成的原因，培养学生综合、分析历史问题的能力；通过引导学生找出秦亡汉兴、隋亡唐兴的异同之处，并分析兴亡之间起主要作用的因素，从而培养他们正确分析历史事实的异同点，正确把握历史规律的能力；通过引导学生对唐太宗、武则天和唐玄宗进行简单的评价，培养学生初步运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。 通过本课的学习，使学生认识 到唐太宗、武则天、唐玄宗等是我国古代杰出的政治家，从中体会到杰出人物对历史发展所起到的推动作用，以及对历史杰出人物的人格品质的感悟。（二）重点难点 重点：“贞观之治”、武则天和“开元盛世”。 难点：对唐太宗，武则天，唐玄宗的评价。 （三）重点难点和疑点的解决办法 1.首先学生带问题自学5分钟，对本课有个概括的感性认识。 2.有条件的学校组织学生观看唐太宗、武则天、唐玄宗的录象资料。 3.教师可用历史故事导入新课。有关资料可以在文本素材里去找。 教学过程 一、导入 先提问：隋末农 民战争爆发的原因是什么?结果怎样?学生回答后