初中物理_机械效率教学课件设计.ppt

比值 小于 考点聚焦 考点一　功 定义 物理学中把力和物体在力的方向上移动距离的乘积，叫做机械功，简称功 两个必要因素 ①作用在物体上的________； ②物体在力的方向上通过的________ 计算 功等于________跟物体在力的方向上通过的________的乘积。公式：W＝__________ 单位 　________，1 J＝ 1 N·m 感受功的大小 把一个鸡蛋举高1 m所做的功大约是0.5 J 力　 距离　 力　 距离　 Fs　 焦耳(J)　 　[易错点] 应用功的公式时的注意事项： (1)分清哪个力对物体做功，计算时F就用这个力； (2)公式中s一定是在力的方向上通过的距离，强调对应关系； (3)做功的多少由W＝Fs决定，与物体做匀速运动还是变速运动无关。 情形 举例分析 有力但 无距离 举着物体不动，虽然用力，但没有在力的方向上通过距离 有距离 但无力 由于惯性，正在空中飞行的铁饼，虽然在空中运动了一段距离，但是在这个过程中运动员不再有力作用在铁饼上，所以运动员不再对铁饼做功 力和距 离垂直 水平方向运动的物体，运动方向和重力方向垂直，故重力没有做功 [点拨] 常见不做功的三种情况： 考点2　功的原理 内容：使用机械时人们所做的功，都不会少于直接用手所做的功，即使用任何机械都__________。 [说明] (1)使用机械虽然不能省功，但人类仍然使用，是因为使用机械或者可以省力，或者可以省距离，或者可以改变力的方向，给人类工作带来很多方便； (2)使用机械要省力必须费距离，要省距离必须费力，既省力又省距离的机械是不存在的； (3)功的原理是一个普遍的结论，对于任何机械都适用； (4)一般做题遇到的多是理想机械(忽略摩擦和机械本身的重力)，理想情况下使用机械时，人们所做的功(Fs)等于不用机械而直接用手对重物所做的功(Gh)。 不省功　 归类示例 ?　类型一　功和功的原理 命题角度： (1)功的基本概念； (2)通过生活实例考查做功的两个必要因素； (3)功的简单计算； (4)利用功的原理解释生活中的功现象。 B　 [解析] 做功的两个必要条件是：物体受力并在该力的方向上通过距离。图甲中人对水桶虽然有力的作用，但通过的距离是在水平方向上而不在竖直方向上，故人的拉力没做功；图乙中人对小车有一水平方向的力，小车在水平方向上通过了距离，故人对小车做了功；图丙中虽然用了力，但车没动，没有通过距离，故人对车没做功；图丁中也是这样的，有力没距离，所以人对杠铃没做功。 C　 例3　 将一个省力的机械和一个省距离的机械组装成一个组合机械，当利用这个组合机械做功时(　　) A．一定不能省功　　　　B．一定可以省力 C．一定可以省距离 D．一定能省功 A　 C 考点二　功率 快慢　 快　 慢　 单位时间　 功　 W　 kW　 103　 Fv ?　类型二　功率 命题角度： (1)对功率概念的理解； (2)功率的物理意义； (3)熟悉生活中的一些机器的功率； (4)设计实验探究功率的大小。 A 估算题 一名普通中学生从一楼爬到三楼用了一分钟的时间，他的功率接近于（ ） A 　5W B 　50W Ｃ　５００Ｗ Ｄ　５ｋｗ ?　类型三　功、功率、机械效率的计算 命题角度： 设计情形考查功、功率、机械效率的基本计算。 10－4　 10－5 例8　 [2012?株洲] 如图13－6所示，用20 N的拉力F通过滑轮组将40 N的重物在2 s内匀速提升1 m，在此过程中，拉力做功为________J，拉力的功率是________W。 60　 30　 图13－6 例9　 一辆小汽车在平直公路上匀速行驶，发动机的牵引力为2000 N，速度为108 km/h。 (1)求小汽车匀速行驶时受到的阻力大小。 (2)求牵引力在10 min内所做的功。 (3)求出该汽车的功率。 考点聚焦 1．有用功、额外功和总功 考点1　机械效率 名称 有用功 额外功 总功 定义 为了达到目的而必须做的功 我们不需要但又不得不做的功 有用功与额外功之和，或动力所做的功 公式 W有用＝Gh(提升重物)＝W总－W额外＝ηW总 W额外＝ W总－W有用＝G动h(忽略摩擦的动滑轮、滑轮组) W总＝W有用＋W额外＝Fs＝