15.落花生(完美版).pptVIP

2021/3/27 * 2021/3/27 * 2021/3/27 * 落花生 第二课时 五年级语文 2021/3/27 * 细读课文第三段,思考问题: 父亲拿什么来跟花生进行对比? 父亲通过花生告诉我们什么道理? 父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖出来才知道。” 父亲的话 --------------------- 第一次 2021/3/27 * 读读第１０自然段,说说花生最可贵的是什么,和同学交 流自己的体会。填写下表: 花生 桃、石榴、苹果 位置 外表 印象 埋在地里 高高地挂在枝头 矮矮地长 鲜红嫩绿 挖起来才知道 一见就生爱慕之心 2021/3/27 * 埋在地里 高高地挂在枝头 一见就生爱慕之心 矮矮地长在地上 挖起来才知道 鲜红嫩绿 对 比 2021/3/27 * 父亲先把花生与桃子、石榴 、苹果相比,通过果实的色彩、样子以及果实生长的位置的比较,说明花生没有桃子、石榴、苹果的外观美丽,它却具有内在得最可贵之处:朴素无华、默默无闻、不计名利。 2021/3/27 * 父亲说: “花生的好处很多，有一样最可贵: 它 的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把 鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生 爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才 知道。” 看看谁读得最好 2021/3/27 * “所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用”. 父亲的话 -------------------- 第二次 借物喻人 读句子,说说你体会到了什么? 2021/3/27 * 回答问题 “人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。” 1、什么叫有用? 2、对谁有用? 3、 “体面”是什么意思？ 4、“讲体面”是什么意思? （ 有真才实学 ） （ 别人、社会、国家 ） （外表 ） （ 讲究外表 ） 2021/3/27 * 这句话是“我”从花生可贵的品质和父亲对“我们”的希望中,总结出的一个道理。这个道理是做人要做有益于社会和他人的人。相反,只讲外表美而对社会和他人没有任何益处,甚至危害社会和他人的人，是不受欢迎，是没有存在价值的。这句话强调人生的价值在于“有用”，但并不与“讲体面”对立起来。 父亲的话的作用: 2021/3/27 * 这句话从正反两方面说明了做人的道理,赞扬了脚踏实地、埋头苦干、不计名利、有真才实学而不炫耀自己的人,赞扬了一切默默无闻、为人民做好事、对社会做出贡献的人;批判了那些只求表面、贪图虚名、对社会无用的人。 2021/3/27 * 　 许地山这样说,也是样做的,他长大后埋头苦干,默默奉献，成为著名的教授和作家，他也因此取了个笔名叫落花生，这就是他笔名的由来。在抗日战争中，他为抗日奔波劳累过度而去世，他的确是一位具有花生精神的人。让我们一起来读读他说过的这句话:“我要像落花生一样，踏踏实实地做一个淳朴的人，有用的人，我要为中华而生，为中华而贡献。” 2021/3/27 * 花生的品格 具有花生品格的人: 送报人,农民,清洁工,修理工……各种工作岗位上的普通劳动者他们不图虚名，默默奉献…… 2021/3/27 * 起早贪黑的清洁工人,你们辛苦了! 2021/3/27 * 风雨中的送报人 2021/3/27 * 老师您幸苦了 2021/3/27 * 父亲的话 -------------------- 第三次 对,这是我对你们的希望. 2021/3/27 * “你们”指谁? “希望”又指什么? 老师希望你们做什么? 父母希望你们做什么? 国家希望你们又做什么? 2021/3/27 * 课文按 种花生——收花生——尝花生——议花生 的顺序,重点记叙作者一家人过花生收获节时议论花生的好处,借物喻理,告诉我们做人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。 2021/3/27 * 人不是因为美丽而可爱,而是因为可爱才美丽。 2021/3/27 * 文章写作的特点和结构 落花生 种花生 收花生 （