六年级数学下册解决问题的策略苏教版 (10).pptVIP

解决问题的策略 倒过来推想 教学目标 1.学会运用“倒过来推想”的策略寻找解决问题的思路，并能根据问题的具体情况确定合理的解题步骤。 2.在对解决实际问题过程的不断反思中，感受“倒过来推想”的策略对于解决特定问题的价值，进一步发展分析、综合和进行简单推理的能力。 3.进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的信心。 李老师每天上班的路线是这样的： 家 大桥南 十字路口 丁字路口 学校 请你说说李老师每天放学回家的路线。 向东500米 向北200米 向东4000米 向北300米 向南300米 向西4000米 向南200米 向西500米 甲 乙 两杯果汁共 400毫升 现在两杯果汁 同样多 甲 乙 甲杯倒入乙杯40毫升 原来两杯果汁各有多少毫升？ 现在每杯有果汁200毫升 再倒回去看看。 200毫升 40毫升 乙 甲 现在 原来 甲杯/ml 乙杯/ml 用表格来分析推理 200 200 240 160 甲 乙 甲 乙 现在两杯各有多少毫升？你是通过哪几个条件求出来的？ 怎样求原来两杯各有多少毫升？ 同样多 400÷2=200（毫升） 40ml 现在两杯各多少毫升？ 甲 杯 乙 杯 200ml 40ml 40ml 同样多 现在两杯各多少毫升？ 400÷2=200（毫升） 原来甲杯： 200＋40=240（毫升） 原来乙杯： 200