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不依赖于核心企业的订单融资模式研究 祝福 教学H标 1、 学习剖析人物的方法，分析祥林嫂这个典型人物理形象。 2、 了解典型坏境与祥林嫂性格的关系。 3、 理解木文通过祥林嫂这个艺术形象深刻的反映了在封建礼教摧残下劳动妇女的悲惨 命运，揭露了封建思想和封建礼教吃人的木质。 重点难点 1、 木文结构的安排是教学的重点。 2、 小说共三次描写祥林嫂，三次的不同是教学的难点。 3、 “祝福”的含义理解是教学的难点。 教学过程 一、 导入新课 我们在初屮曾学过鲁迅的小说《故乡》《孔乙己》，其中收活泼可爱而麻木愚昧的闰 土，站着喝洒而穿长衫的孔乙12,都给我们留下了深刻的印象。今天，我们学习的是鲁迅 先生又一篇著名的小说《祝福》。 二、 介绍背景 《祝福》是魯迅的小说代表作之一，是魯迅小说集《彷徨》的第一篇。小说反映了辛亥 革命以肩I口屮国黑暗的社会现实，通过祥林嫂的艺术形象深刻地反映了旧社会在封建思想 和封建礼教摧残下劳动妇女的悲惨命运，揭露了封建礼教吃人的本质。小说被改编成电影 及多种戏剧。 三、 研习新课 1、 学习自读预习提示，了解小说的教学重点，教师点拔，明确教学日标。 2、 理清情节，了解倒叙的作用。 学习速读课文，画出课文屮表明时间地点的词语，并丿IJ简洁的语言概括各段内容。 情节内容时间 序幕祝福景象与鲁四老爷 结局祥林嫂寂静死去 倒开端祥林嫂初到鲁镇三个半月 序 发展祥林