2021年春新人教版部编本六年级下册语文教学计划附进度安排范文.docVIP

精编范文 第 PAGE1 页 /共 NUMPAGES1页 2021年春新人教版部编本六年级下册语文教学计划附进度安排 温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。 20__年春新人教版部编本六年级下册语文教学计划附进度安排 本文简介： 新人教版部编本20__年春期六年级语文下册教学计划一、学情分析：本班现有XX名学生。大部分学生能掌握课堂上的知识, 能按要求完成老师布置的任务, 但也有部分学生达不到要求, 家长也不配合, 给教学带来一定的难度。部分学生思维不够活跃, 不够灵活, 接受能力差。总体上分析, 全班学习态度还比较端正, 由于处在小学阶段 20__年春新人教版部编本六年级下册语文教学计划附进度安排 本文内容： 新人教版部编本20__年春期六年级语文下册教学计划 一、学情分析： 本班现有XX名学生。大部分学生能掌握课堂上的知识, 能按要求完成老师布置的任务, 但也有部分学生达不到要求, 家长也不配合, 给教学带来一定的难度。部分学生思维不够活跃, 不够灵活, 接受能力差。总体上分析, 全班学习态度还比较端正, 由于处在小学阶段的末期, 面临升学, 有的在积极进取, 有的得过且过, 一点都没有危机感。 二、教材内容分析 新人教版部编本六年级下册语文教材于20__年春期正式试行。六年级上册教材由六个主体单元构成, 主题分别是：民风民俗、外国名篇名著、人间真情、体会人物品质、科学精神、难忘小学生活。每个单元由“导语”“课例”“口语交际”“习作”“语文园地”五部分组成。 “导语”内容集中、借题组合在一起, 为学生学习语文创设一个情境, 便于教师和学生借题发挥主动性和创造性。 每单元大致有2——4篇课文, 前2篇要求精读, 后1或2篇是略读课文。 “口语交际”作为一个独立的栏目, 在全册共安排了三次, 分别安排在第二、第四、第五单元, 主题分别是同读一本书、即兴发言、辩论。 “习作”是除第六单元的综合性学习外, 其他每单元都有安排, 主题分别是：家乡的风俗、写作品梗概、让真情自然流露、心愿、插上科学的翅膀飞；除了这5次专项习作外, 课文还安排了两次小练笔, 第一次是《腊八粥》一课后, 让学生照样子写一种最喜欢的食物；第二次是在学习了《真理诞生于一百个问号之后》以后, 让学生仿照课文的写法, 用几个具体事例说明一个观点。 全册共安排“语文园地”五次, “交流平台”“词句段运用”“日积月累”是固定栏目, 另有“书写提示”“快乐读书吧”穿插安排, 其中, “书写提示”在第一、五单元各安排了一次。在第二单元语文园地后安排了一次“快乐读书吧”, 主要向学生推荐世界名著。 其中, 第六单元安排了一次综合性学习, 是一次大的综合性学习──“难忘小学生活”。综合性学习的编写, 把听说读写能力的培养贯穿在整个学习活动中。除了学习专题和必读材料要予以落实以外, 学习的具体内容、方式、方法, 学习成果的呈现方式等等, 师生有相当大的自主权。其目的是为了培养学生的合作精神, 培养策划、组织、协调和实施的能力, 特别是语文综合运用能力。 另外, 与本套的其他各册教材不同, 古诗词并没有根据内容安排在相应的专题中, 而是在六个单元之后, 集中安排了一组“古诗词背诵”。这10首脍炙人口的古诗词中没有太多生字, 意思也不艰深, 适合小学生读读背背。这样的编排也体现了向初中教材过渡的编写意图, 在初中教材中, 古诗词背诵也是作为一个独立的部分安排在教材后部的。 三、教学目标 1、知识方面 （1）借助汉语拼音识字, 会写120个。背诵指定的课文和自己喜欢的文段。课外阅读不少于15万字。 （2）学习用钢笔和毛笔书写楷书, 行款整齐, 并有一定的速度。 （3）在阅读中学习一些读写方法：展开联想和想象进行表达的方法；体会关键词句在表情达意方面的作用；环境描写和心理描写；读课文时能联系实际, 深入思考；理解含义深刻的句子；继续学习用较快的速度读课文。 2、技能方面 （1）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 （2）学习用较快的速度读课文, 并能抓住文章的大意。 （3）能联系上下文和自己的积累, 体会课文中含义深刻的句子；体会关键词句在表情达意方面的作用。 （4）在阅读中能揣摩文章的叙述顺序, 体会作者的思想感情, 初步领悟基本的表达方法。 （5）在综合性学习活动中, 通过了解自我、阅读报刊、书籍及采访等途径, 小结自己的小学生活和成长足迹, 能够写简单学会活动总结。 3、情感态度和价值观 培植热爱祖国语言文字的情感、使学生