初中物理_物体的浮与沉教学课件设计.ppt

物体的浮与沉 1.知道物体的浮沉条件； 2.通过浮沉条件的实际应用，了解物理知识在生 产、生活和社会中的应用； 3.知道密度计、盐水选种、潜水艇、热气球的原理。 F浮 G ⑴ 浸在液体中的物体，其浮沉取决于它所受到的 力和 力的大小。 ⑵物体浮沉条件 浮沉情况 下沉 悬浮 上浮 浮沉条件 受力图示 F浮＞G F浮＝G F浮＜G 浮 重 F浮 G F浮 G F浮 G F浮|＝G F浮 G 漂浮 物体的浮沉条件应用之一————密度计 请同学们阅读教材P179页相关内容，思考并回答： 1、密度计是测量 的工具。 2、构造：刻度（不均匀，从上到下依次增大）、形状特殊的玻璃管、下部有小铅丸（作用是降低重心、直立漂浮） 3、测量原理：漂浮： F浮=G 4、为什么密度计浸入液体中的体积越大， 则该液体的密度越小？ 5、自制密度计。（铅笔+铜丝） 液体密度 4.密度计漂浮即：F浮=G，由于重力G不变，则浮力F浮也不变。根据阿基米德原理可知，F浮=ρ液V排g ，V排大的ρ液小。 物体的浮沉条件应用之二-----盐水选种 2、干瘪、虫蛀的种子浮力大于重力，因此上浮最终浮在水面上；而饱满种子浮力小于重力所以下沉到底部。 请同学们阅读教材P179----180页相关内容，思考并回答： 1、本应用涉及物理知识是什么？ 2、饱满的种子是怎样选出来的？ 1、原理：F浮 ＜ G 下沉 F浮＞ G 上浮 潜水艇 潜水艇是如何实现在水中上浮、下潜的呢？ --通过改变自身 的重力来实现的。 物体的浮沉条件应用之三 请同学们观察P180页图9----20中，找出关键装置 ，思考并回答： 物体的浮沉条件应用之四 ——利用空气受热膨胀，热空气的密度小于空气的密度，重力小于浮力，实现升空的。 ------热气球 请同学们阅读教材P180页，思考热气球是怎样升空的？ 孔明灯