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编写：高邮实验小学 侯国梅 审阅：高邮实验小学 周静 编写：高邮实验小学 侯国梅 审阅：高邮实验小学 周静 四年级下册 习作5植物身上的小秘密 学习目标： 1、 读懂例文《我家门口的植物》，了解例文的材料选择与安排 ，通过讨论，了 解写研究报告的一般方法。 2、 学会观察研究一种植物并学会填写观察记录表。 学习重点： 了解写研究报告的一般步骤和方法。 学习难点： 观察植物，了解相关研究方法，学会把自己的发现记录下来并加以研究。 作前准备： 布置学生观察校园或者家庭附近的一两种植物，完成观察、研究作业。 植物观察研究记录表 年级 班 姓名 观察地点： 观察对象： 观察方法： 观察记录： 形状 颜色 气味 动静变化情况 一年四季变化情况 作用（本身的功能及给予人们的好处等 ） 观察中的发现 研究方法：a询问他人b查阅资料c上网 百度搜索 研究记录： 研究资料积累：a植物标本b植物插图c植物照片 习作探究 一、 激趣导入，明确要求 ?自己读读本次的习作要求，边读边想：习作的要求是什么？ ?互相讨论，交流。 ?小结：习作内容是 你的发现”你的研究成果”，习作的对象是身边的 一两种植物。 二、 学习例文，懂得方法。 ?这里有一位同学写的有关植物的研究报告，自己来读一读。 ?指名读例文，想想：小作者是怎么写的呢？。 ?对照刚才我们总结的习作步骤，小作者是怎样选择材料、怎样安 排的呢？ .互相讨论、交流，让学生自己悟出来。 【方法小贴士】习作的步骤：a、确定观察的对象。b、对选择对象仔细观察， 并在此基础上认真研究。可通过询冋他人、查阅资料等方式搜集资料。 c、把观 察结果有条理地记录下来，还可配上图片或插图。 三、 发现探索，形成报告。 课前我们已经分成四个小组去观察、研究校园内的 榕树”桂花树”冬青树”枫 树”植物，现在请大家拿出自己的观察记录的相关图片、照片相互交流，说说有 趣的发现以及探索奥秘的过程和结果。 .对照习作步骤，你能简单说说你的研究成果吗？ .小组相互讨论、交流。 指名说，师生共同评议。 4、 选择一种周围的植物，仔细观察认真研究，记录它的外形特点和作用，根据 你的猜测和解决方案，进行调查、访问、查阅资料…… 解决你发现的小秘密。 学生仿照例文，各自完成书面作文，师巡视指导。 作后评改 一、 读一读。 你们真了不起，短短的时间，都写了不少了，而且还很精彩，想欣赏欣赏吗？ （指名交流）大家要学会倾听。要知道，欣赏别人作文的过程，也是一个自我 提高的过程。待会儿听听老师是怎么评的。 【方法小贴士】要写出植物外形特点和作用，包括颜色、形状、结构、功能等 等，同时还可以用上比喻、排比等手法展开介绍。 、评一评 （一）、自我评价 习作目标 书写工整 标点规范 细节描写 生动形象 详写教师 中心明确 精选事例 真实新颖 自我评价 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ （二）、同学评价 请好朋友读读你的习作，恳请他（她）给自己提提建议。 朋友的建议： （三）、我的收获 看了习作评语，听了老师评奖，再读读自己习作，你一定收获不少。记下来吧！这就 是你习作的经验。 作后延伸 设计动物观察研究记录表，将你和动物之间的趣事记录下来。 年级 班 姓名 观察地点： 观察对象： 观察方法： 观察记录： 外形 生活习性 观察中的发现 研究方法：a询问他人b查阅资料c上网 百度搜索 研究记录： 研究资料积累：a植物标本b植物插图c植物照片 编写：高邮实验小学 侯国梅 审阅：高邮实验小学 周静